Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 29

​

Создан специально для 9-11 классов:

• 86 занятий
  На которых разберем все необходимые темы по литературе
• ВсОШ
  Поступление в ведущие вузы без экзаменов
• Перечневые олимпиады
  Преимущества при поступлении

Программа:

Сентябрь:

• Введение в курс и знакомство с Атриумом.
  Знакомство с особенностями курса, молью Зёмой и Атриумом. Разнообразие олимпиад и форматов. Литературные игры, тест на определение уровня знаний.
• Обзор истории русской литературы.
  История русской литературы Допетровской и Петровской эпохи. Театр. Поэзия. Проза. Эпохи от классицизма до постмодернизма. Связь исторических событий и литературы.
• Практикум по анализу текста.
  Анализ лирического или прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Практикум по анализу текста.
  Анализ лирического или прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Древнерусская литература от Аз до Ижицы.
  Допетровская словесность. Особенности появления русской литературы. «Слово о полку Игореве» в контексте эпохи.
• Преемственность античных мотивов в русской литературе.
  Мотивы из античности, воплотившиеся в русской литературе. Античный театр. Сюжеты «Царя Эдипа», «Илиады», «Одиссеи» и др. ключевых текстов.
• Классицистическая литература.
  Предпосылки и цели эпохи просвещения. Классицизм в литературе как отражение своей эпохи. Тексты М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина, Д. И. Фонвизина.
• Творческий практикум.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Сентиментальная литература конца 18 века и переход к романтизму.
  Переход от классицизма к сентиментализму в литературе, мировоззрении и живописи. «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина. Предпосылки появления романтизма в Российской империи: немецкий романтизм. Романтический герой.
• Романтизм.
  Байронический романтизм. Русский романтизм: А. С. Грибоедов, В. А. Жуковский, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов.
• Романтические мотивы в аналитическом задании ВсОШ.
  Анализ лирического или прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Ветхий Завет. Религиозные сюжеты в русской литературе.
  Основные библейские сюжеты: от сотворения мира до исхода из Египта. Отражение сюжетов в русской литературе. Ветхозаветные мотивы и символы.
• Творческая биография Пушкина. Часть 1. Лирика.
  Биография А. С. Пушкина. Тексты лицейского и петербургского периодов, Южной и Северной ссылок, болдинской осени. А. С. Пушкин в медиаполе 1820 ых.
• Творческая биография Пушкина. Часть 2. Проза.
  Биография А. С. Пушкина. Тексты Северной ссылки, московского периода, болдинской осени и 1830 ых. Реализм. Влияние творчества А. С. Пушкина на литературу.
• Введение в современную литературу.
  Основные тенденции русской прозы конца XX начала XXI века. Постмодернизм как игра с классикой и языком. Феномен «новой искренности» и переосмысление литературной традиции.
• Творческая биография М. Ю. Лермонтова.
  Биография М. Ю. Лермонтова. Стихи и проза. Романтическая традиция.
• Просмотр и обсуждение спектакля.
  Просмотр и обсуждение спектакля. Особенности переноса художественного текста на сцену. Визуальный язык символов. Формат творческого задания ВсОШ.

Октябрь:

• Творческая биография Н. В. Гоголя.
  Творческая биография Н. В. Гоголя. Романтизм в творчестве Н. В. Гоголя. Переход к реализму. Мотив дороги и образ России в поэме «Мертвые души». Сатира в текстах Н. В. Гоголя.
• Эпоха средних веков и ренессанса. Божественная комедия.
  Средние века. Монашеская культура и риторика. Литература. Авторы средних веков и бродячие сюжеты. Отношение гуманистов к средним векам. Эпоха ренессанса: мировоззрение, философия, литература. Божественная комедия Данте Алигьери. Жанры. Живопись.
• Консультация. Разбор домашних заданий.
  Обсуждение итогов проверки домашних заданий, критериев и примерных ответов. Вопросы преподавателю.
• Творческая биография Н. А. Некрасова.
  Натурализм 1840 ых годов в творчестве Ф. М. Достоевского, И. А. Гончарова, И. С. Тургенева. Творческая биография Н. А. Некрасова.
• Тексты Н. А. Некрасова: темы, образы, мотивы.
  Ключевые мотивы в творчестве Н. А. Некрасова. Поэмы «Мороз, Красный нос», «Русские женщины», «Кому на Руси жить хорошо» и др., стихи.
• Чистая лирика А. А. Фета и Ф. И. Тютчева.
  Творческая биография А. А. Фета и Ф. И. Тютчева: взаимосвязь жизни и текстов. Чистая лирика. Различия в авторских стилях, изучение особенностей поэтики каждого автора.
• Сравнительный анализ текста.
  Анализ нескольких текстов по отдельности и в сравнении. Рассмотрение произведений на разных уровнях. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Практикум по перечневым олимпиадам.
  Подходы к форматам перечневых олимпиад: Высшая проба, Покори Воробьевы горы, Ломоносов, Олимпиада СПБГУ и РГГУ. Особенности эссе. Практика с проверкой.
• Творческая биография И. А. Гончарова.
  Социально исторический роман. Три романа И. А. Гончарова на букву «О». Анализ романа И. А. Гончарова «Обломов». Статья «Мильон терзаний».
• Творческая биография И. С. Тургенева.
  Социально исторический роман. Переход от натурализма к реализму. Статья Н. Г. Чернышевского «Русский человек на rendez-vous». Статья И. С. Тургенева «Гамлет и Дон Кихот». Сборник стихов в прозе. Анализ романа И. С. Тургенева «Отцы и дети».
• Творческий практикум.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Практикум по анализу прозы.
  Анализ прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Новый Завет. Религиозные сюжеты в русской литературе.
  Отличие между Ветхим и Новым Заветами. Сюжет Евангелия. Личность Иисуса Христа в литературе. Мотивы и символы из Нового Завета, отразившиеся в русской литературе. Апокалипсис.
• Введение в современную литературу.
  Основные тенденции русской прозы конца XX начала XXI века. Постмодернизм как игра с классикой и языком. Феномен «новой искренности» и переосмысление литературной традиции.
• Просмотр и обсуждение кино/спектакля.
  Просмотр и обсуждение кино/спектакля. Особенности переноса художественного текста на сцену. Визуальный язык символов. Формат творческого задания ВсОШ.
• Драма русской литературы 19 века и Колумб Замоскворечья А. Н. Островский.
  Театр 19 века и изменения, который привнес А. Н. Островский. Купеческий быт середины 19 века в текстах. Анализ пьес «Свои люди сочтемся» и «Гроза»

Ноябрь:

• Пьесы У. Шекспира и А. Н. Островского.
  Обзорное знакомство с пьесами У. Шекспира «Гамлет», «Ромео и Джульетта», «Король лир», «Манфред». Сопоставление мотивов в пьесах У. Шекспира и А. Н. Островского. Обзорное знакомство с пьесами «Свои люди сочтемся», «Бесприданница», «Лес».
• Практикум по отработке К4 в аналитическом туре ВсОШ.
  Анализ лирического или прозаического текста. Вплетение текста в исторический и культурный контексты.
• «Житие великого грешника», или творческая биография Ф. М. Достоевского.
  Творческая биография Ф. М. Достоевского. Тексты и мировоззрение Ф. М. Достоевского до каторги и после. Религиозные мотивы в текстах. Почвенничество. Анализ романа «Преступление и наказание». М. Бахтин «Проблемы поэтики Достоевского».
• Философия, идеи и творческая биография Л. Н. Толстого.
  Творческая биография Л. Н. Толстого. Ранний период. Пацифизм в текстах. Религиозные и руссоистские идеи. Романы «Война и мир» и «Анна Каренина». Историософия. Изменение мировоззрения и переход к позднему периоду. Толстовство. Прием остранения.
• «Война и мир» и поздний период в творчестве Л. Н. Толстого на примерах.
  Анализ романа «Война и мир» и обзорное изучение текстов позднего периода: «Крейцерова соната», «Смерть Ивана Ильича».
• Сравнительный анализ и роскошный максимум олимпиадника среди текстов Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого.
  Религиозно философские романы. Обзор романов, входящих в великое пятикнижие Ф. М. Достоевского. Особенности главных героев у Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого. Обзорное знакомство с романами «Анна Каренина» и «Воскресение».
• Отражение философских концепций в русской литературе 19 века.
  Утопический социализм А. Сен Симона. Славянофильство и западничество. Натурфилософия В. Шеллинга и Г. Гегеля. Дарвинизм. Иррационализм А. Шопенгауэра.
• Консультация. Разбор домашних заданий.
  Обсуждение итогов проверки домашних заданий, критериев и примерных ответов. Вопросы преподавателю.
• Нишевый Н. С. Лесков в свете литературного общества.
  Стилистика автора на примерах текстов «Левша» и «Леди Макбет Мценского уезда». Жанр сказа. Обзорное знакомство с текстом «Очарованный странник».
• Практикум по перечневым олимпиадам.
  Подходы к форматам перечневых олимпиад: Высшая проба, Покори Воробьевы горы, Ломоносов, Олимпиада СПБГУ и РГГУ. Особенности эссе. Практика с проверкой.
• Салтыков Щедрин ставит диагноз обществу.
  Сатира 19 века на примерах «Сказок для детей изрядного возраста» М. Е. Салтыкова Щедрина. Анализ текста. Обзорное знакомство с текстами «История одного города» и «Господа Головлевы».
• Журналы и критика 19 века.
  Обзорное знакомство с литературной критикой XIX века. Характер литературного процесса эпохи и основные эстетические полемики. Обзор основной периодики столетия: от журналов и альманахов первой трети века и «пушкинской поры» до опытов символистов.
• Творческий практикум.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Творческая биография А. П. Чехова.
  Творческая биография А. П. Чехова. Стиль А. П. Чехова в ранний и поздний период. Сатира конца 19 го века. Повесть «Степь». Новая драма. Пьесы «Чайка» и «Три сестры».
• Введение в современную литературу.
  Основные тенденции русской прозы конца XX начала XXI века. Постмодернизм как игра с классикой и языком. Феномен «новой искренности» и переосмысление литературной традиции.
• Просмотр кино/спектакля и обсуждение.
  Просмотр и обсуждение кино/спектакля. Особенности переноса художественного текста на сцену. Визуальный язык символов. Формат творческого задания ВсОШ

Декабрь:

• Творческая биография М. Горького.
  Неоромантические рассказы М. Горького: «Макар Чудра» и «Старуха Изергиль». Ранняя и поздняя поэтика. Революционное движение в жизни М. Горького. «Несвоевременные мысли» и эмиграция. Возвращение в СССР и появление соцреализма.
• Новая драма: пьесы А. П. Чехова и М. Горького.
  Принципы Новой драмы на примере. Анализ пьес А. П. Чехова «Вишневый сад» и М. Горького «На дне».
• Дореволюционная Россия, любовь и смерть: творческая биография И. А. Бунина.
  Творчество И. А. Бунина до эмиграции. Российская Империя конца 19 века в текстах И. А. Бунина: «Тёмные аллеи», «Жизнь Арсеньева» и др. Творчество И. А. Бунина в эмиграции. Нобелевская премия.
• Творческий практикум по текстам И. А. Бунина.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Практикум по анализу прозы.
  Анализ прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Появление модерна. Символизм. Особенности. Авторы.
  Предпосылки появления эпохи модерна. Серебряный век в Российской Империи. Первое течение модерна в литературе символизм. Тексты старших и младших символистов.
• Творческий практикум по символизму.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• «Трилогия вочеловечения» А. Блока.
  Творческая биография А. Блока. Младосимволизм. 3 книги стихов: «Вочеловечивание». Образ революции в поэме «12».
• Консультация. Разбор домашних заданий.
  Обсуждение итогов проверки домашних заданий, критериев и примерных ответов. Вопросы преподавателю.
• Постсимволизм: Акмеизм и Футуризм.
  Особенности популярных течений постсимволизма. Примеры текстов Н. С. Гумилева, А. А. Ахматовой, О. Мандельштама, В. Маяковского, А. Крученых, В. Хлебникова. Концепция слова камня. Заумь и перфоманс.
• Творчество В. Маяковского.
  Ранний период в творчестве В. Маяковского. Футуризм. Поэма «Облако в штанах». Отношения с Лилей Брик и тексты, посвященные ей. В. Маяковский режиссер и актер. Поздний период в творчестве В. Маяковского. Посмертное провозглашение В. Маяковского лучшим поэтом СССР.
• Творческий практикум по футуризму.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Практикум по перечневым олимпиадам.
  Подходы к форматам перечневых олимпиад: Высшая проба, Покори Воробьевы горы, Ломоносов, Олимпиада СПБГУ и РГГУ. Особенности эссе. Практика с проверкой.
• Творческая биография авторов вне течений серебряного века: С. Есенин, М.Цветаева.
  Творческая эволюция С. Есенина, «Черный человек». Творческая эволюция М. Цветаевой: обзор сборников, эссе.
• Пушкинский миф.
  Отношение к А. С. Пушкину и его текстам в 19 и 20 веках. Формирование пушкинского мифа. Тексты обращения к «Солнцу русской поэзии».
• Практикум по анализу текста.
  Анализ лирического или прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Новогодний спешл
  Розыгрыши, игры, консультация, планы на каникулы по подготовке.

Январь:

• Просмотр кино/спектакля с обсуждением.
  Просмотр и обсуждение кино/спектакля. Особенности переноса художественного текста на сцену. Визуальный язык символов. Формат творческого задания ВсОШ.
• Первая волна эмиграции: последствия революции 1917 г.
  Причины и итоги эмиграции русской интеллигенции первой волны. Центры эмиграции. Объединения «Парижская нота» и «Перекресток». Тексты В. Набокова, В. Ходасевича, Г. Адамовича, Г. Иванова.
• Литература и культура 20 ых и 30 ых в СССР.
  Тренды СССР в искусстве. Юмористическая литература: М. Зощенко, В. Катаева, И. Ильфа, Е. Петрова, Ю. Олеши. Соцреализм. Рассказы И. Бабеля.
• Творческая биография М. А. Булгакова.
  Биография М. А. Булгакова: врачебное дело и литература. Стиль М. А. Булгакова. История создания романа «Мастер и Маргарита», аллюзии на Библию и «Фауста» И. Гете, прототипы. История мастера в СССР.
• Консультация. Разбор домашних заданий.
  Обсуждение итогов проверки домашних заданий, критериев и примерных ответов. Вопросы преподавателю.
• Три поэтики О. Мандельштама.
  Биография поэта. Статья М. Л. Гаспарова «Поэт и культура: Три поэтики Осипа Мандельштама». Практика анализа текстов каждого периода. Репрессии.
• Творческий практикум.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Творческая биография А. Ахматовой.
  Эпохи серебряного века, революций, войн, СССР в жизни и творчестве А. Ахматовой. Обзор поэтических сборников.
• Тема человека и власти в 20 веке на примере текстов А. А. Ахматовой и А. Платонова.
  Анализ поэмы «Реквием» А. Ахматовой. Творческая биография А. Платонова. Анализ романа «Котлован» А. Платонова.
• Отражение философских концепций в литературе 20 века.
  Идеи А. Шопенгауэра (Мировая воля) и Ф. Ницше (сверхчеловек, вечное возвращение, воля к власти) в русской литературе конца 19 и начала 20 века. Философия экзистенциализма: Ж. П. Сартр и А. Камю.
• Введение в современную литературу.
  Основные тенденции русской прозы конца XX начала XXI века. Постмодернизм как игра с классикой и языком. Феномен «новой искренности» и переосмысление литературной традиции.
• Практикум по анализу текста.
  Анализ лирического или прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.
• Практикум по перечневым олимпиадам.
  Подходы к форматам перечневых олимпиад: Высшая проба, Покори Воробьевы горы, Ломоносов, Олимпиада СПБГУ и РГГУ. Особенности эссе. Практика с проверкой.
• Творческая биография Б. Пастернака и эпоха Оттепели.
  Эпохи серебряного века, революций, войн, СССР в жизни и творчестве Б. Пастернака. «Доктор Живаго».
• Практикум по анализу текста.
  Анализ лирического или прозаического текста. Рассмотрение произведения на разных уровнях, анализ их взаимосвязи. Вплетение текста в исторический и текстуальный контексты. Выделение важных для анализа элементов и практика работы с ними.

Февраль:

• Лагерная проза.
  Два полюса лагерной прозы: А. И. Солженицын и В. Т. Шаламов. «Один день Ивана Денисовича» А. И. Солженицына и «Колымские рассказы» В. Т. Шаламова.
• Эпоха застоя.
  Городская и деревенская проза. Характер эпохи в искусстве. Тексты авторов, творивших в эпоху застоя: Ю. В. Трифонова, А. И. Солженицына, И. А. Бродского, С. Д. Довлатова. Третья волна эмиграции и андеграунд.
• Разнообразный андеграунд.
  Неофициальная литература советского периода. Самиздат и «другая проза». Творчество В. Ерофеева, А. Битова, Ю.Мамлеева. Мифотворчество как стратегия выживания.
• Творческий практикум.
  Работа с форматами творческого задания на ВсОШ. Подходы к выполнению и практика с проверкой.
• Постмодернизм.
  Игровая природа текста, интертекст и деконструкция. Русский постмодернизм: В. Пелевин, Т. Толстая, В. Сорокин. Переосмысление классики и советских нарративов. Граница между высоким и массовым.

​

Практический курс для логопедов, коррекционных педагогов, психологов, нейропсихологов.

Логопедическое обследование школьников:

• Научитесь выбирать оптимальные методы диагностики для детей школьного возраста и избегать типичных ошибок
• Получите протоколы диагностики, альбомы со стимульными материалами, интерактивный конструктор заключений, разработанный О.А. Величенковой

Программа:

Модуль 1. Основы психометрики:

• Основы психометрики: что такое доказательные методы обследования
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация

Модуль 2. Введение в логопедическую диагностику:

• Речевой онтогенез
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Виды речевых нарушений
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Структура логопедического обследования
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация

Модуль 3. Сбор анамнеза:

• Этиология речевых нарушений
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Анкетирование родителей
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Дополнительные обследования
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация

Модуль 4. Скрининг устной и письменной речи младших школьников:

• Экспресс-обследование устной речи. Диагностические протоколы и журнал обследования
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Скрининг-анализ письма и чтения учеников 2–4 классов
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация

Модуль 5. Развернутый анализ письма и чтения младших школьников:

• Анализ письма. Технология, протоколы, проблемы дифференциальной диагностики
  Видеолекции 4 ак.ч.
  Подробная презентация
• Анализ чтения. Обзор стандартизированных методов обследования
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Атлас-определитель ошибок
• Карта анализа письма
• Карта анализа чтения

Модуль 6. Развернутое обследование устной речи:

• Диагностика фонологической обработки: фонемное различение, фонологическая рабочая память, звуковой анализ и синтез
  Видеолекции 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Слоговая структура слова. Экспресс-методики и обзор развернутых вариантов анализа
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Оценка голоса и темпо-ритмической организации высказывания
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Обследование словарного запаса
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Оценка грамматической компетенции у детей
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Анализ связного высказывания
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Альбомы со стимульными материалами для обследования
• Протоколы логопедической диагностики

Модуль 7. Составление логопедического заключения:

• Описание речевого статуса ребенка
  Видеолекция 2 ак.ч.
  Подробная презентация
• Формулировка логопедического заключения
  Видеолекция 1 ак.ч.
  Подробная презентация
• Интерактивный конструктор заключений

Тариф Оптимальный

• Модуль 1. Основы психометрики: что такое доказательные методы обследования
• Модуль 2. Введение в логопедическую диагностику
• Модуль 3. Сбор анамнеза
• Модуль 4. Скрининг устной и письменной речи младших школьников
• Модуль 5. Развернутый анализ письма и чтения младших школьников
• Модуль 6. Развернутое обследование устной речи
• Подробные презентации
• Дополнительная проф. литература по темам
• Протоколы логопедического обследования
• Альбомы со стимульными материалами для обследования
• Карты анализа письма и чтения
• Шаблоны заключений
• Атлас-определитель ошибок
• Конструктор заключений
• Мастер-класс «Методика слогоделения и переноса»

​

Пошаговый курс для родителей и учителей

Мечтаете видеть своего ребёнка уверенным собеседником на английском еще до школы? Забудьте о стрессовых репетиторах и бессмысленных попытках учить слова по карточкам. Авторский курс Анастасии Зеваевой предлагает системный подход, основанный на реальных кейсах из жизни, где практика переплетается с глубоким пониманием детской психологии и лингвистики.

В этом продуманном комплексе вы найдете все необходимое для создания комфортной языковой среды дома или в группе:

Видео- и аудиолекции, позволяющие изучать материал в своем темпе без привязки к графику
Игровые ресурсы и подборки книг, готовые к использованию на занятиях любой длительности
Рабочие тетради к каждому модулю со сжатой информацией всегда под рукой
Детальный разбор стратегий обучения для детей от 1,5 до 7 лет с учетом особенностей мозга
Анализ типичных ошибок родителей и педагогов при выборе методов погружения или общения
Готовые структуры часовых офлайн-уроков с примерами материалов и игровых механик
Секреты поддержания мотивации ребенка даже в периоды активного протеста и скуки
Планы по балансу языков и профилактике смешения речи при изучении второго иностранного
Уникальный опыт автора по обучению собственной дочери с полутора лет до поступления в школу за границей
Структурированные списки литературы и игр, подобранные строго по возрастным и уровневым критериям

Каждый пункт программы работает на вашу главную цель — качественную языковую базу без перегруза нервной системы малыша. Инструменты просты, но эффективны, если применять их системно.

Присоединяйтесь к тысячам успешных семей и начните трансформацию обучения английского языка сегодня

​

В мире современных технологий, когда появилась возможность создавать оригинальные картинки с помощью искуственного интеллекта, просто необходимо научиться рисовать 3D-изображения.

Это абсолютно точно новая ступень в декорировании тортов, а главное, в возможностях росписи на тортах!

Программа:

• Работа с двумя видами ганаша: укрепление торта от трещин, выравнивание
• Подготовка торта к росписи
• Перевод картинки
• Работа с белым пластичным шоколадом в технике «Барельеф»: подготовка, лепка, окрашивание
• Роспись торта в авторской технике 3D-рисунка: работа с портретом, нарисованным ИИ
• Соединение объемных деталей из пластичного шоколада с рисунком с помощью цветовых переходов
• Создание декора из вафельной бумаги: цветы и листочки

​

Мозг — самый сложный инструмент, которым мы пользуемся каждый день. Но инструкции к нему нам не выдали. Мы пытаемся управлять собой методом проб и ошибок: обещаем, срываемся, виним себя, снова обещаем. И так годами.

Эта книга — ваша инструкция.

Здесь нет советов «просто возьми себя в руки». Есть системный разбор того, как устроено ваше мышление: от работы одного нейрона до глобальных сетей мозга, от когнитивных искажений до проектирования привычек и идентичности. Автор последовательно ведет читателя от диагностики («почему я поступаю так, а не иначе?») к проектированию («как я хочу думать и действовать?»).

Внутри:

• Почему ваш мозг — не компьютер, а корпорация, где у каждого отдела свои интересы.
• Как эмоции помогают принимать решения и почему их нельзя «отключать».
• Какие когнитивные баги достались вам от предков из саванны и как их обходить.
• Как работают привычки и почему сила воли — это не про характер, а про нейробиологию.
• Как перестать гнаться за целями и начать проектировать свою идентичность.

Каждая глава — с упражнениями. Книга не обещает быстрых решений, но дает работающие инструменты для осознанного управления своей жизнью.

Мышление — это не отдельное, иногда включаемое действие. Это тотальный, непрерывный процесс, с помощью которого ваш организм строит внутреннюю модель реальности, прогнозирует будущее и принимает решения для наиболее успешной адаптации к окружающей среде.

Зачем читать:

• Понять, как на самом деле работает мышление и почему наши решения зависят не только от логики, но и от эмоций, тела, привычек и автоматических процессов.
• Научиться управлять своим вниманием, привычками, эмоциями и поведением, а не бороться с ними с помощью силы воли.
• Перейти из роли пассажира собственной жизни в роль пилота и архитектора своих решений.

Для большинства людей боль от потери 100 долларов примерно в два раза сильнее, чем радость от находки 100 долларов. Мы запрограммированы на то, чтобы избегать потерь, гораздо сильнее, чем на то, чтобы стремиться к приобретениям.

Особенности:

• Вы получите подкрепленные наукой обоснования процессов прокрастинации, снижения мотивации, повышения стресса и креативности.
• Книга содержит упражнения, инструменты самоанализа и пошаговые методы для обучения эмоциональной устойчивости и когнитивной гигиене.
• Автор дает список дополнительной литературы для тех, кто хочет копнуть глубже: от Канемана и Дамасио до Джеймса Клира.

Исследования показывают, что наше физическое положение влияет на мышление. Сутулая, закрытая поза не просто отражает неуверенность, но и поддерживает ее, посылая в мозг соответствующие сигналы. Расправив плечи и приняв сильную позу, мы можем послать в мозг обратный сигнал, способствующий большей уверенности в себе.

Для тех, кто:

• устал воевать с собой и хочет понять, как устроен инструмент, которым пользуется каждый день;
• принимает решения и хочет делать это осознанно;
• интересуется, как на самом деле работает мозг — без мифов и упрощений.

Перестаньте быть пассажиром собственной жизни. Станьте пилотом. А затем — архитектором.

Об авторе:
Предприниматель, основатель и руководитель компании giper.fm, учредитель сообщества думающих людей «ВСмысле».

Выпускник математико-механического факультета СПбГУ, он прошел путь от менеджера по продажам до генерального директора компании с многомиллиардным оборотом. Сегодня он исследует механизмы мышления, проводит авторские курсы и лекции, объединяя практический опыт в бизнесе с научным и философским подходом.

​

Информация о поддержке при онкологических заболеваниях, доступная в открытых источниках, редко выдерживает проверку: часть материалов не имеет научного обоснования, а профессиональные публикации нередко ограничиваются общими формулировками без конкретных данных.

Из-за этого человеку с онко-диагнозом сложно понять, что действительно может поддержать организм в период лечения, нутрициологу — на что опираться при ведении онкологического клиента, а онкологу, интересующемуся интегративным подходом, — каким источникам можно доверять.

Пособие «Интегративная онкология» написано, чтобы дать такую опору

Для кого это пособие

• Если у вас или у близкого онкология

• Вам нужен не ещё один список «суперфудов», а понятная логика: что реально поддерживает организм во время химио/ лучевой терапии, до и после хирургических вмешательства, а что может незаметно навредить или снизить эффект лечения.

• Если вы рядом и хотите помочь

Самое тяжёлое — чувствовать себя бесполезным. Пособие даёт конкретные, безопасные действия на каждом этапе лечения — то, что реально можно сделать сегодня, не заменяя врача.

• Если вы нутрициолог, ведущий онкоклиентов

250 научных источников, поимённые взаимодействия нутрицевтиков почти с 40 химиопрепаратами и таргетными средствами, честные пометки там, где данных просто нет.
‌
‌Материал, на который можно опереться в работе, а не который потом придётся перепроверять.

• Если вы врач-онколог, которому интересна интегративная медицина

Ни одной рекомендации без механизма и/или ссылки на исследование, каждая с явной пометкой уровня доказательности, и ни одного намёка на замену лечения питанием и/или добавками.

Как устроено полное пособие

5 глав — от базового рациона до безопасности конкретных нутрицевтиков с конкретными онкопрепаратами — выстроены в одну логику: сначала общий принцип, потом этап лечения, потом конкретный симптом, потом — где именно нужно быть осторожным.

- 250 источников информации со сслыками (Pubmed, MDPI, reserchgate, The lancet, cancer gov, cancertherapyadvisor.com, sciencedirect, Annals of Oncology и др.)

- 40 онкопрепаратов на предмет взаимодействий с нутрицевтиками

- 25 побочных эффектов лечения с конкретными пошаговыми действиями
‌
‌Список побочных эффектов лечения, которые рассмотрены в пособии под призмой (поддержка питанием, нутрицевтическая поддержка и доп.методы):

• Дефицит массы тела / саркопения / раковая кахексия
• Влияние общего наркоза на ЦНС, печень и митохондрии
• Риск кровотечения
• Нарушение заживления ран
• Спаечный процесс и патологическое рубцевание
• Риск метастазирования
• Оральный/ кишечный мукозит
• Лучевой дерматит
• Эзофагит
• Энтерит
• Кардио/ гепато/ нефротоксичность
• Цистит
• Снижение аппетита/ тошнота и рвота (острая и отсроченная)
• Диарея
• Запор (в т.ч. опиоид-индуцированный)
• Изменение вкуса (дисгевзия)
• Нейтропения, лейкопения и иммуносупрессия
• Тромбоцитопения
• Ладонно-подошвенный синдром («кисть-стопа»)
• Выпадение волос (алопеция, индуцированная химиотерапией)
• Митохондриальная дисфункция и связанная с лечением «раковая усталость».
‌
По каждому — механизм, доказанные меры коррекции и то, чего категорически стоит избегать именно при этом состоянии.

​

Мой новый курс МФР: мягкие тренировки ‌( самомассаж) с роллом , мячами , с помощью которых мы

• ‌уберем мышечные зажимы и блоки
• ‌пробудим мышечные рецепторы, в последствии на силовых тренировках мышцы будут получать больший отклик
• ‌поработаем с перекосами, ассиметрией
• ‌устраним отечность , ускорим лимфооток
• ‌улучшим качество тела

‌Курс включает 11 тренировок на разные зоны :

1. Стопы
2. Мышцы голени
3. Заднее бедро / подъягодичная зона
4. Передняя часть бедра
5. Внутренняя часть бедра
6. Ягодицы, грушевидные мышцы
7. Поясница
8. Живот
9. Широчайшие, круглые мышцы
10. Грудные мышцы, руки
11. Центр спины, трапеция, шея

Цели тренировок: устранение блоков, перекосов, отёчности; пробуждение мышц.

​

Я считаю, что инфобизнес для всех
И это ещё одна возможность для развития вашего дела и повышения заработка.
Курсы и мастер-классы могут приносить стабильный пассивный доход. А потратить время на их запись потребуется лишь раз!
Особенно важно для тех, у кого каждая минута на вес золота.

Вы узнаете:
- Подробный путь от продумывания идеи и подготовки блога до записи уроков и продажи их подписчикам.
- Что такое инфобизнес и как не стать в глазах аудитории инфоцыганом.
- Как создать обучение, которое заинтересует ваших подписчиков.
- Что делать, если кажется, что вы ничему не можете научить.
- Как создать систему, которая будет приносить вам заработок с вашим минимальным участием.

Что внутри:

1. как работает инфобизнес?
2. создание продукта
3. блог эксперта
4. воронки
5. пошаговый план запуска

​

Курс «Моти маминой подруги» от Cupketik — это комплексное обучение приготовлению моти, японских рисовых десертов, с полного нуля до профессионального уровня.

Если хотите освоить искусство моти с нуля и научиться готовить вкусные и красивые десерты по оригинальным рецептам, тариф Полный Умотий — идеальный выбор!

Программа:

Модуль 1. Начинки:

• Раффаэло
• Роза малина
• Дайкири-киви
• Манго-Малибу
• Яблоко кардамон
• Топленая брусника
• Сметанный медовик
• Бекон-арахис
• Грейпфрутовая карамель
• Груша-малина
• Розмарин-клюква
• Маракуйя-вишня
• Взрывная гречка
• Раф с сырной пенкой
• Вишневое пиво
• Арахис-банан
• Фундучное пралине
• Пряная слива
• Мятное мороженое с шоколадной крошкой
• Маракуйя-вишня

В модуле:

• 18 красочных подробных техкарт на каждую начинку
• 18 видеоуроков на каждую начинку
• 18 таблиц себестоимости
• Гайд — теория начинки
• Список инвентаря
• Список ингредиентов
• Видеоурок декор моти
• Видеоурок хранение начинок моти

Модуль 2. Тесто

• Тесто-слайм
• Классическое тесто
• Тесто на молоке
• Тесто на фруктовом пюре

В модуле:

• 4 красочных подробных техкарты
• Гайд: теория
• Гайд: инвентарь
• Гайд: ингредиенты
• 4 видеоурока приготовления каждого вида теста
• Видеоурок: сборка моти
• Видеоурок: как сделать мраморный эффект у моти
• Видеоурок: окрашивание теста
• Видеоурок: декор моти
• Таблица себестоимости
• Видеоурок: хранение моти

Модуль 3. Сотрудничество

• Видеоурок "Как выйти на кафе"
• Файлы "Как составить коммерческое предложение"
• Файл "Договор"
• Файл "Таблица себестоимости моти, как установить свою цену"
• Видеоурок "Как взаимодействовать с рестораном. Все секреты и выгоды"

Новый праздничный модуль к 14 февраля

• Коктейльные начинки моти и твой идеальный прогрев к празднику

Тариф Полный Умотий

• Все модули
• + новый праздничный модуль к 14 февраля

​

Это профессиональный онлайн-курс, посвящённый созданию цветочных украшений из крема для тортов.
Курс поможет овладеть техниками кремовой флористики, которые позволяют создавать реалистичные и изящные съедобные цветы.

Курс «Кремовая флористика» от Лили Саакян — отличный выбор для тех, кто хочет создавать красивые и нежные украшения на тортах, придавая им профессиональный и праздничный вид без лишних сложностей.

Для кого этот курс:

• Кондитер-новичок
  Освойте новую профессию и начните зарабатывать, не выходя из дома
• Кондитер-профессионал
  Освойте новые техники, поднимите стоимость своих изделий и увеличьте доход за счет уникального стиля
• Кто хочет сменить работу
  Создание цветов из крема — это творческое и прибыльное занятие, которое придется вам по душе
• Любителям выпечки
  Превратите свою любовь к тортам и десертам в бизнес, создавая уникальные работы

Программа:

Блок 1. Приветствие

• Знакомимся: немного обо мне и о том, что тебя ждет на обучении
• Как будет проходить обучение, чего ты достигнешь и как к этому придешь
• Мои рекомендации, как применить цветочный декор

Блок 2. Подготовка к обучению

• Видеоуроки и чек-листы со всем необходимым инвентарем
• Подборка надежных сайтов, где все можно заказать
• Скидки для студентов от моих партнеров
• Урок, как доработать насадки

Блок 3. Кремы и рецепты

• Подробный видеоурок и техкарты по приготовлению бинпасты
• Как хранить пасту и готовые цветы
• Как адаптировать вкус под себя и сделать ее вкусной, поделюсь своими рабочими вариантами
• Подробный видеоурок и техкарты по приготовлению белково-масляного крема + рекомендации по работе
• Подробный видеоурок и техкарты по приготовлению белково-заварного крема + рекомендации по работе
• Рецепт заварного крем-чиза для цветов

Освоив технику, вы сможете работать на любом креме.
После курса у вас в арсенале будут 4 разных крема для создания цветов.

Блок 4. Отработка цветов

• Уроки: как правильно держать мешок, работать с насадками и гвоздем, какое должно быть положение рук
• Мои рекомендации, как лучше и эффективнее тренироваться
• Специальные упражнения для тренировки
• Пошаговые видеоуроки по созданию более 14 видов цветов:
  • Яблоневый цвет
  • Ромашка
  • Хризантема
  • Бутон хризантемы
  • Камелия
  • Анемона
  • Лепестки
  • Вишня/сакура
  • Маргаритка
  • Сирень
  • Мелкий цветок
  • Незабудка и т.д.
• Видеоурок с разбором частых ошибок, чтобы не терять время на лишнее

Блок 5. Составление композиций

• Создадим 3 уникальные композиции, которые чаще всего заказывают клиенты
• Расскажу и покажу все важные моменты при создании композиций
• После каждого урока у вас будут похожие композиции для вдохновения, чтобы вы смогли создавать разные композиции
• Показывая эти торты, ты уже начнешь привлекать клиентов

Бонусный модуль

• Техкарты с рецептами ванильных и шоколадных капкейков с тремя разными начинками
• Техкарта с рецептом ванильного бенто-торта с малиной

​

Как мы неосознанно общаемся с энергией денег, почему базово форму и интенсивность этой коммуникации мы унаследовали, как поправить «битые» родовые финансовые коды.

Обо всем этом мы поговорим на очередной встрече практической лаборатории:
Как формируется родовое поле по разным территориям — деньги, стратегии, духовные контракты
Самые популярные «битые» модели архаичной наследственности — страх заработка, страх траты, страх расплаты, страх нищеты. Как с этим работать.
Как отвязаться от таких программ и создать новый контракт

Вам точно нужно не пропустить это занятие лаборатории, если:
Вы чувствуете, что находитесь не на «своем месте» в мире денег
Вы чувствуете в себе большой потенциал к заработку, но все время как будто что-то мешает
В вашей семье не раз повторялись неприятные финансовые истории — банкротство, неровное денежное поле, нищета к старости
У вас есть страхи, связанные с деньгами, которые вы не можете объяснить.

Естественно, будет и много практики.

Дам практические ключи — как повседневно избавиться от таких связей прошлого. И проведу для вас шаманское погружение, в котором мы отправимся в родовое поле и проведем там серьезную работу про финансовые контракты.

​

Как люди силы работают с желаниями и намерениями

На этой встрече дам почти шокирующую информацию к размышлению — скорее всего, это перевернет ваши представления о работе с желаниями и намерениями.
Нет, это будет не про волшебство и какие-то конкретные техники работы с желаниями (хотя они существуют, и неплохие).

Нет, это будет не про коучинговые модели целеполагания.
Нет, это будет не про популярные эзотерические концепции, которые, скорее всего, вам уже знакомы.

Мы с вами пойдем в самую глубину.
И сперва поговорим о том, что обеспечивает движение от одного намерения к другому:
О воле и прокрастинации
О динамическом равновесии социума и важности воспитать чувство резонанса
Об активном воображении и материализации

А потом перейдем к конкретному инструментарию:
Как работает судьба и насколько сильно можно отклоняться от ее дороги (а ведь каждое желание — это обычно попытка отдалиться от фатума, в противном случае вы бы просто буднично включили его в список дел)
Как подготовить внутреннее и внешнее поле, чтобы все это соответствовало принципам работы с желаниями
Какие базовые установки есть у человека, который может себе позволить жить словно по меню
Построение своего поля на разных вибрационных уровнях — согласно принципам работы с желаниями
Метод хищника: выжидание и нападение
Конечно, будет и практика: много практики.

Давайте сделаем работу с желаниями не «магией выстрела вслепую», а надежной духовной стратегией.

​

Это обучение по созданию статусных свадебных аксессуаров с использованием кристаллов разных форм, размеров и цепей.

Вы осваиваете не просто декор, а премиальную технику работы с блеском, объёмом и правильной архитектурой композиции.

Это направление позволяет создавать изделия высокого уровня и уверенно работать в сегменте дорогого свадебного декора.

• Премиальный визуал и сложная работа с кристаллами
  Вы научитесь сочетать кристаллы разных форм, размеров и граней, выстраивать композицию так, чтобы бокалы выглядели дорого, гармонично и без перегруза.
• Повышение чека и уровня работ
  Такие бокалы относятся к сегменту «статусного декора». Освоив эту технику, вы сможете увеличить стоимость своих изделий и выйти в более прибыльную категорию заказов.
• Универсальность техники
  Техника надёжной фиксации, постановки кристаллов и работы со стразовыми цепями может применяться не только на бокалах, но и на других аксессуарах: шкатулках, свечах, подставках, свадебных атрибутах и текстильном декоре.

Что вас ждёт в обучении

• Подробные видео-уроки с полной последовательностью работы
• Грамотный выбор материалов и их сочетаний
• Работа с кристаллами разных форм и размеров
• Построение композиции без перегруженности
• Надёжная фиксация элементов
• Работа со стразовыми цепями
• Авторские лайфхаки
• Ссылки на все материалы
• Личная обратная связь
• Бессрочный доступ

Этот урок создан для мастеров, которые хотят добавить в своё творчество настоящую роскошь, блеск и королевскую эстетику.
Мы создаём эффектные, дорого выглядящие свадебные бокалы из кристаллов и бусин, которые притягивают взгляды и становятся центральным акцентом торжества.

​

Урок «Бокалы с плетением»

Этот мастер-класс посвящён изящной технике плетения веточек из бусин для декора свадебных аксессуаров

На обучении вы создадите нежные, воздушные, утончённые бокалы, которые выглядят лёгкими и невесомыми, но при этом имеют прочную и надёжную конструкцию.

С 2024 года такие бокалы стали одним из самых востребованных направлений в свадебном декоре — и вы сможете освоить эту технику с нуля или профессионально её систематизировать.

Что входит в урок

• Подробные пошаговые видео-уроки
• Правильный выбор проволоки для плетения
• Обзор клеёв и инструментов
• Отдельный урок по плетению веточек
• Урок по соединению и надёжной фиксации
• Техника заполнения нижней части бокала
• Правильная чистка изделия после работы
• Ссылки на все необходимые материалы
• Бессрочный доступ

Результат после прохождения

• Освоите полноценную технику плетения веточек из бусин
• Научитесь создавать прочные и аккуратные конструкции без хаоса и перекосов
• Сможете добавить в ассортимент востребованные свадебные бокалы
• Получите понимание материалов и избавитесь от ошибок в подборе инструментов

​

Каллиграфия - это

• Точный расчёт страз и полный контроль расхода
  Вы создаёте макет в программе , в которой можете осуществить полный подсчёт количества страз — по размеру, по типу и по заполнению. Это позволяет заранее понимать себестоимость и исключить перерасход.
• Профессиональная схема без сдвигов и «сдувания»
  Вы получаете чёткую точечную разбивку для выкладки — вместо сухой раскладки «на глаз». Макет создаётся корректно и подходит как для холодной, так и для горячей фиксации страз.
• Работа с каллиграфическими шрифтами и индивидуальными надписями
  Вы научитесь устанавливать и использовать профессиональные каллиграфические шрифты, адаптировать любые надписи и превращать их в технически грамотный макет для выкладки.

Это технический мастер-класс по созданию точечных макетов для выкладки стразами на основе каллиграфических шрифтов и надписей, вензельных картинок и контурных рисунков.

Вы не просто подбираете красивый шрифт — вы переводите его в точную рабочую схему с расчётом количества страз и полной адаптацией под нужный размер.

В программе:
— установка и настройка программы для создания макетов
— работа с готовыми каллиграфическими шрифтами
— построение надписи в точечной схеме
— корректная разбивка под размер страз
— точный подсчёт необходимого количества
— подготовка макета для печати и дальнейшей выкладки

В результате вы получаете технически правильный, профессиональный макет, который можно использовать для:
• текстиля
• стекла
• индивидуальных изделий
• заказных надписей