Новые складчины | страница 34

​

Программа Практикума

Часть 1. Мама

Начнём с себя, конечно!

• Мы разберёмся, как мы сами влияем на отношение ребёнка к школе
• Определим свои функции, которые помогут ребёнку учиться, а не будут этому мешать
• Научимся не портить отношения с ребёнком из-за учёбы
• Определим, какие цели есть у нас в отношении образования ребёнка и совпадают ли они с целями школы
• Признаемся, на чьей мы стороне, и научимся быть на стороне ребёнка
• Узнаем, как наши эмоции могут загонять ребёнка в тупик, и найдём оттуда выход

Часть 2. Ребёнок

• Определим отношение ребёнка к школе и найдём возможности его улучшить
• Научимся справляться с нежеланием ребёнка ходить в школу
• Поможем ребёнку находится в хорошем эмоциональном состоянии, а не проваливаться в школьный стресс
• Узнаем, как ребёнок может защищаться от школы, которая в тягость
• Определим ресурсы ребёнка и научимся их учитывать
• Поговорим об индивидуальных особенностях ребёнка, и как они могут влиять на учёбу
• Узнаем, что такое мотивация и откуда она берётся
• Составим план развития интереса ребёнка к учёбе
• Поговорим об ответственности и самостоятельности ребёнка
• Узнаем, как развивать в ребёнке организованность
• Определим цели обучения вместе с ребёнком

Часть 3. Школа

• Определим, как не допустить перегруза ребёнка
• Научимся правильно себя вести в конфликтах с учителями
• Поможем ребёнку, если он боится учителя
• Поговорим об общении ребёнка с одноклассниками
• Узнаем, как определить важные для ребёнка предметы и что делать с остальными, чтобы успеваемость сильно не пострадала
• Узнаем откуда берётся неуспеваемость, и какой оттуда может быть выход
• Поговорим про оценки и ДЗ
• Проверим, не нарушает ли школа наши семейные границы
• Научимся правильно реагировать на ошибки ребёнка

​

Программа интенсива:

Модуль 1. Как научить ребёнка выражать злость приемлемыми способами
Я дам вам пошаговый алгоритм развития у ребёнка умения выражать свою злость приемлемо.
Будем рассматривать подробно каждый шаг, и вы получите конкретные техники, упражнения, задания, которые помогут вашему ребёнку:
- осознавать свои чувства
- понимать, что такое злость и зачем она нужна
- понимать, что можно делать, а чего нельзя делать, когда ты злишься
- развивать в себе навыки сочувствия (эмпатии)
- развивать в себе навыки саморегуляции
- выразить подавленную злость

Модуль 2. Как маме вести себя в разных ситуациях, когда ребёнок злится и когда он проявляет агрессиию
Мы с вами разберём много конкретных ситуаций, и вы будете знать, как себя в них вести, чтобы помочь ребёнку:
- Когда это конфликт между вами и ребёнком
- Когда у ребёнка есть накопленная злость
- Когда вы не понимаете причину детской злости
- Когда один ваш ребёнок бьёт, задирает, обижает другого
- Когда ребёнка обижают/бьют другие дети (в саду, в школе)
- Если ребёнок хамит и говорит неприличные слова
- Когда ребёнку не хватает принятия с нашей стороны
- Когда ребёнок злится на обстоятельства, которые мы не в силах изменить
- Если уже есть проявления пассивной агрессии
- Если ребёнок бьёт, кусает, щипает ва или других людей
и др.

А также на интенсиве будут:

• Ответы на ваши вопросы
• Разбор ваших ситуаций
• Домашние задания для практики

​

План интенсива:
1. Вы узнаете, что такое детские эмоции и научитесь правильно к ним относится
2. Поймёте, как понимать, что чувствует ребёнок
3. Узнаете, как правильно взаимодействовать с разными эмоциями детей

Детские эмоции - это не просто, если:
- вы их не понимаете;
- вы их боитесь;
- вы на них злитесь;
- вы не знаете, что с ними делать.

​

С уверенностью в себе не рождаются. Это не какой-то приз, который ребёнок получает, появляясь на свет.
Уверенность формируется. И знаете как? В общении с родителями! В первую очередь, именно от того, как мы общаемся с ребёнком, будет зависеть его уверенность в себе.
И если в этом так много нашей ответственности, нам стоит понимать, каким образом это всё происходит, чтобы случайно не сделать наоборот.

Согласны?

Тогда я предлааю вам изуить мастер-класс для мам:
"УВЕРЕННОСТЬ РЕБЁНКА В СЕБЕ: что могут родители".
Вы разберётесь в этом вопросе, и будете уверены в том, что вы действительно помогаете ребёнку свою уверенность развивать!
А не делаете наоборот...
В мастер-классе я не рассказываю о том, зачем нужна эта уверенность в себе, и как здорово, что она есть, а даю вам конкретные шаги к действию.
И вы будете знать, что делать вам, чтобы помочь ребёнку развивать в себе это важное качество. И чего лучше не делать...

В мастер-классе мы подробно рассматриваем такие составляющие уверенности ребёнка в себе:
1. Знание ребёнка о себе
2. Безопасность
3. Своё мнение, свои решения
4. Право на ошибки
5. Самоконтроль, самостоятельность
6. Личные границы ребёнка
7. Понимание себя, своих эмоций
8. Вера в себя
9. Уважение к себе
10. Любовь к себе

​

Адвент-календарь – набор простых заданий, логических, арифметических и геометрических, от мышематики. Этот набор подготовлен для детей 8-12 лет.

Вы можете сами решить, какие из этих заданий использовать в своём календаре ожидания нового года. Внутри адвента есть задания, похожие на прошлогодние, но мы добавили много новых поделок, заданий и настольных игр под распечатку.

Для выполнения многих заданий пригодится игральный кубик, ножницы и клей ПВА.

Вы можете использовать наши листочки как самостоятельные задания или как дополнение к другим заданиям.

Счастливого вам нового года и спокойных каникул!