Новые складчины | страница 6

​

Программа:

Блок 1. Запуск речи и коррекция Диспраксии (нарушений слоговой структуры слова).

1. Основные причины отсутствия речи.
2. Нормы развития высших психических функций ребенка по возрасту. Уровень развития высших психических функций, необходимый для запуска и дальнейшего развития речи.
3. Понимание речи. Этапы развития слухового восприятия. Игры на развитие слухового внимания.
   Уровни понимая речи. Речевой режим для неговорящего ребёнка. Как улучшить понимание речи. Глагольный тренинг. Набор предметного словаря. Простые и двухступенчатые инструкции.
4. Влияние указательного жеста и подражательной деятельности на запуск речи. Игры на формирование подражательной деятельности.
5. Речевое развитие. Нормы речевого развития. Этапы запуска речи.
6. Типы и причины нарушений слоговой структуры слова у дошкольников.
7. Что такое Диспраксия, виды Диспраксии, типы артикуляционной Диспраксии, методы коррекции, этапы работы.
8. Соматогнозис, развитие навыков координации, общая, мелкая моторика, артикуляционный праксис и их влияние на слоговую структуру слова.
9. Развитие оптико-пространственных представлений как необходимый этап работы с Диспраксиком.
10. Слуховое внимание, слухоречевая память и фонематический слух.
11. Речевой выдох и артикуляционная гимнастика, работа над темпом и ритмом.
12. Работа над речью при коррекции нарушений слоговой структуры слова.
13. Как составить логопедическое занятие с ребенком с Диспраксией (с ребёнком, у которого нарушена слоговая структура слова).

Репортажи из кабинета, записи полноценных занятий + печатные материалы для работы.

Блок 2. Развитие лексико-грамматического строя речи (фраза + грамматика)

1. О развитии лексики и грамматики; о том, как уровень понимания речи отражается на развитии лексико-грамматического строя речи; как формируются первые слова и первые фразы; когда начинать заниматься грамматикой;
2. Основные причины нарушения лексико-грамматического строя речи. Когда и как начинать работать над фразой. Как формируются первые фразы. Глаголы. Глагольные тренинг. Что такое «глаголы- действия». Как правильно вводить глаголы в пассивный, а, затем, в активный словарь ребёнка. Почему мы не начинаем изучение глаголов с картинок. Когда и как подключать картинный материал.
3. Глаголы 3 лица ед/ множ числа. Когда подключать картинки. Как правильно работать с картинным материалом.
4. Формирование первых фраз. Варианты первых фраз. Визуальные опоры. Что такое коммуникативная игровая ситуация и как её создать. ⠀
5. Развитие фразовой речи через коммуникативные игровые ситуации и работу над слухоречевой памятью. Как научить ребёнка отвечать на вопросы. ⠀
6. Работа по сюжетным картинкам. Варианты игр и упражнений с сюжетными картинками. Серии сюжетных картинок. ⠀
7. Развитие фразовой речи с помощью фразовых конструкторов.
8. Грамматика. Порядок и нормы усвоения грамматики.
9. Процесс «словоизменения».
10. Процесс «словообразования».
11. Репортажи из кабинета. Идеи для занятий.

Авторские материалы в электронном виде: 56 листов для развития лексико-грамматического строя речи + 28 листов фразовых конструкторов

Блок 3 «Как улучшить понимание речи и развить фонематический слух».

1. Основные типы нарушений понимания речи (Сенсорная Алалия, Речевая Слуховая Агнозия, ЗПР, Нарушения слуха).
2. Нормы формирования слухового внимания и фонематического восприятия у дошкольников.
3. Этапы и уровни усвоения понимания речи.
4. Симптоматика Сенсорной Алалии и основные этапы коррекции.
5. Симптоматика Речевой Слуховой Агнозии и основные этапы коррекции.
6. Симптоматика сниженного понимания речи при ЗПР и основные этапы коррекции.
7. Работа со слуховым вниманием и слухоречевой памятью.
8. Развитие фонематического восприятия.
9. Как научить ребенка отвечать на вопросы и уменьшить эхолалии.

Блок 4. «Коррекция нарушений звукопроизношения».

1. Основные варианты классификации гласных и согласных звуков.
2. Основные причины нарушений звукопроизношения.
3. Челюстно-лицевые аномалии. Виды неправильного прикуса.
4. Инфантильный тип глотания.
5. Помощники в коррекции нарушений звукопроизношения. Зонды и зондозаменители, трейнеры, вестибулярные пластинки.
6. Работа с просодической стороной речи.
7. Коррекция нарушений звукопроизношения гласных звуков и артикуляционная гимнастика.
8. Коррекция нарушений звукопроизношения согласных звуков раннего онтогенеза и артикуляционная гимнастика.
9. Коррекция нарушений звукопроизношения шипящих, свистящих и артикуляционная гимнастика.
10. Коррекция нарушений звукопроизношения сонорных звуков и артикуляционная гимнастика.
11. Элементы массажа и самомассажа для логопеда, не владеющего методикой логопедического массажа.

Блок 5. «Дифференциальная диагностика» (дети от 2 до 10 лет).

1. Основные медицинские диагнозы, с которыми сталкивается логопед при работе с дошкольниками и младшими школьниками.
2. Основные логопедические диагнозы.
3. Нормы развития высших психических функций у дошкольников.
4. Основные методики и схемы развития ребёнка в работе логопеда.
5. Как провести диагностику неговорящего ребёнка.
6. Как провести диагностику говорящего ребёнка, дошкольника.
7. Диагностика младших школьников на предмет Дисграфии, Дислексии.
8. Сбор анамнеза.
9. Составление логопедического заключения по итогам диагностики.

5 полноценных видеозаписей диагностик с комментариями

Блок 6 «Подготовка к школе, профилактика Дисграфии и Дислексии».

1. Основные направления подготовки ребенка к школе.
2. Лексико-грамматический строй речи.
3. Звуковой анализ и синтез.
4. Развитие слухового и зрительного внимания.
5. Развитие оптико-пространственных и пространственно-временных представлений.
6. Обучение чтению.
7. Подготовка руки к письму.
8. Счет и математика. Авторская математика в электронном виде.
9. Профилактика Дисграфии и Дислексии

Блок 7 Заключительный вебинар «Практикующий специалист».

• Важные моменты для начинающего специалиста.

Автор Юлия Витвицкая

• Логопед, Дефектолог, Руководитель логопедических центров "Запуск и развитие речи"
• Логопед, дефектолог, специалист со стажем работы 11 лет
• Руководитель двух логопедических центров «Запуск и развитие речи» в Санкт-Петербурге
• Автор популярных он-лайн курсов по запуску и развитию речи для специалистов и родителей
• Автор популярных техник запуска и развития речи у дошкольников
• Более 3 000 учеников по всему миру
• Более 30 000 часов очной практики
• Провела более 40 обучающих семинаров для специалистов в 25 городах России за последние 2 года
• Обучила более 50 молодых специалистов своим методикам на недельных очных стажировках за последние 1,5 года

​

Пройдем путь от

• Педагог боится работать с малышами, особенно в присутствии родителей, и не хочет работать в младших группах

До

• Педагог спокойно и уверенно проводит занятия с детками от 9 месяцев, и в центре полная запись в младшие группы.

Кто приходит учиться в бизнес-школу «Умничка»

• Руководители детских центров, которые хотят расширить аудиторию детского центра и больше зарабатывать
• Педагоги, которые хотят более уверенно общаться с малышами до 3 лет

На курсе мы показываем педагогам, как:

• Строить задания
  с учётом возрастных особенностей малышей от 1 года до 3 лет, привлекая к упражнениям даже гиперактивных детей.
• Правильно раскладывать материалы
  чтобы более эффективно подготовиться и организовать занятие
• Эффективно работать с группой детей
  удерживать их внимание, организовывать для работы над упражнениями и проводить подвижные игры
• Общаться с родителями
  ненавязчиво показывая свою экспертность. Не стесняться предлагать свои занятия, делая их вашими постоянными клиентами

Программа:

1 Модуль

• Возрастные особенности детей раннего возраста.
• Деление детей на группы по возрастам.
• Донабор детей в течение года.
• Разный уровень развития детей.
• Работа с возражениями родителей.

2 Модуль

• Техника безопасности.
• Общение с родителями детей в холле и на занятии.
• Начало и конец занятия.
• Смена видов деятельности на занятиях.
• Особенности ведения занятий у детей 9 месяцев.

3 Модуль

• Программа для детей возрастом 9 месяцев.
• Программа для детей 1-3 лет.
• Мелкая моторика.
• Обучение малышей счету.
• Пальчиковая гимнастика.
• Подвижные игры.
• Подготовка руки к письму.
• Цветовосприятие.

4 Модуль

• Структура занятия для малышей.
• Подготовка к ведению занятий с малышами.
• Привлечение внимания в ходе занятия.
• Советы по ведению занятий
• Интересные приемы, которые повысят экспертность. педагога в глазах родителей
• Самые лучшие пособия для малышей.

5 Модуль

• Уникальные средства, которые добавят "вкусности" занятиям.
• Создание наглядных пособий своими руками.
• Как сделать пластилиновую основу.
• Секреты продажи абонементов.
• Использование музыкальных пауз на занятии.

Курс ведет Тимофеева Софья Анатольевна

• Владелец сети детского эко-клуба «Умничка».
• Автор более 60 книг о работе детского центра и для детей, опубликованных в лучших издательствах России
• Автор более 45 методических программ для детских центров
• Создатель свыше 200 онлайн-продуктов, покупаемых в России, США, Канаде, Израиле, Казахстане, Мексике, Австралии, Беларусь, Киргизии и других странах
• Руководитель бизнес-школы «Умничка» для детских центров с 2011г
• Владелица собственного детского эко-клуба «Умничка» на Можайском шоссе в Москве с 2008 года
• Владелица собственной франшизной сети с 2014 года
• Обучение в бизнес-школе прошли более 18 000 педагогов и руководителей детских центров с 2011 года из России, США, Канады, Израиля, Казахстана, Мексики, Австралии, Беларусь, Киргизии, Турции, Японии и других стран

​

В этой смене ребята отправятся в страну «Лидерленд», где каждый ребенок сможет раскрыть в себе лидерские качества!

В "Лидерленде" дети учатся быть лидерами через игру, что не только увлекательно, но и крайне полезно для их развития. Развитие лидерских качеств с детства помогает укреплять самооценку, учит брать на себя ответственность и эффективно работать в команде.

Эти навыки пригодятся ребятам в будущем в любой профессии и будут способствовать успеху в личной и профессиональной жизни.

Дети в игровой форме узнают: кто такой лидер, какими качествами он должен обладать, какие эмоции могут помочь стать лидером и многое другое.

• Программа «Лидерленд – страна успеха!» написана для детей 6-11 лет.
• Для двух групп детей по 10-15 человек будет достаточно двух педагогов-вожатых.
• Продолжительность смены: 10 дней.
• Смена продолжается 10 дней.
• Педагоги встречают ребят в 8.00 и провожают в 19.00. Продолжительность дня в летнем клубе 11 часов.

В программу летнего клуба входят следующие мероприятия:

1. Режимные моменты:

• Встреча детей педагогами.
• Круглый стол в начале дня.
• Проведение завтрака, обеда и ужина.

2. Образовательные и развивающие мероприятия:

• Творческие мастер-классы по фотографии позволят ребятам создать уникальные коллажи, отражающие разные эмоции. Это научит их понимать и выражать свои чувства, а также увидеть, как эмоции могут изменять наше восприятие мира.
• Увлекательные мастер-классы с интересными поделками: дети смогут создать домик для приятных эмоций в технике оригами, сделать «Радугу эмоций» из разноцветной соли, и т.д.
• Творческие занятия (рисование): дети нарисуют талисман лидерства и эмоциональные портретов сказочных персонажей.
• Театрализованные постановки, посвященные эмоциям, («Четыре желания» Константина Ушинского, «Облака» Н. Якимовой, и т.д.) помогут детям лучше понять свои чувства и научиться экологично их выражать.
• Спортивные игры на свежем воздухе: ребята смогут побывать в роли быстрокрылых диких пчел, а также найти общие причины для радости, изобразить «повторюшку» и т.д.
• Игротека: поможет маленьким лидерам развить стратегическое мышление и эмоциональный интеллект в увлекательной форме («Интересвиль», «Фанты» (авторы Оксана Защиринская, В. Шапошников), «Театр настроения», «Посчитай эмоции», «Широкая улыбка», «Образное действие» и т.д.).
• Танцевальные флешмобы в конце этапов – веселый и активный способ закрепить все изученное и научиться выражать свои эмоции через движение.

В ходе смены проводится работа по развитию следующих навыков и способностей:

• Развитие эмоционального интеллекта, эмпатии.
• Формирования базовых знаний о лидерских качествах.
• Развитие коммуникативных навыков, навыков социального взаимодействия.
• Развитие навыка использования эмоциональных и творческих ресурсов для достижения поставленных задач.
• Формирование представления об особенностях социального взаимодействия.
• Развитие творческих способностей, креативного мышления на материале смены.
• Развитие произвольного внимания, памяти, разных видов мышления.
• Формирование самостоятельности, ответственности, развитие навыков самоорганизации.
• Формирование адекватной самооценки ребёнка.

Структура смены.

Курс состоит из 4 основных информационных блоков:

Путешествие в город эмоций Радость-сити. Начало (3 дня).

• День 1.
• День 2.
• День 3.

Плавание по Океану возможностей (3 дня).

• День 4.
• День 5.
• День 6.

Визит в столицу Лидерленда (3 дня).

• День 7.
• День 8.
• День 9.

Финальный день смены (1 день).

• День 10. Приключения на Интеллектуальных островах.

При покупке вы получите полностью готовые материалы для проведения всех мероприятий: вам не нужно будет ничего искать, придумывать, скачивать и адаптировать.

В комплект смены входят следующие материалы:

• Тетрадь 1. Путешествие в город эмоций Радость-сити. Начало.
• Тетрадь 2. Плавание по Океану возможностей.
• Тетрадь 3. Визит в столицу Лидерленда.
• Тетрадь 4. Приключения на Интеллектуальных островах.
• Аудио и видео приложения к каждому конспекту.
• Методическое пособие к курсу «Лидерленд – страна успеха!».

Приложения:

• Значки-символы, обозначающие лидерские качества, и пустые для заполнения ребятами.
• Распределительные записки с изображением эмоций «радость» и «интерес».
• Варианты названий команд с девизами.
• Сценарии сказок и стихотворений для постановки.
• Карточки с изображением базовых эмоций.
• Медали с изображением эмоций.
• Варианты приглашений на праздник.
• 8 карточек с изображением сказочных персонажей для задания «Сказочные эмоции».
• Памятные дипломы в честь окончания этапов смены.
• Музыкальное сопровождение для работы «Шум моря».
• Карточки с изображением улыбок для задания на Острове Дружбы.
• Цветы разного размера и формы для задания «Поляна заветных желаний».
• Карточки с заданиями для этапа «Гора возможностей».
• Картинки-небылицы для этапа «Гора возможностей».
• Картинки с изображением лабиринта для этапа «Гора возможностей».
• Карточки с изображением музыкальных инструментов для этапа «Гора возможностей».
• Письмо жителей Интеллектуальных островов.
• Картинки с изображением разнообразных животных для задания «Город Супер-интеллекта».
• Записки с подсказками.

Аудио и видео приложения:

• Музыкальный фрагмент для начала дня.
• Мелодия для начала спортивных состязаний.
• Презентация «Знакомство с приятными эмоциями».
• Презентация к игре «Посчитай эмоции».
• Запись песни «Улыбка» для «Эмоционального театра».
• Фанфары для награждения участников спортивного этапа.
• Музыкальное сопровождение для флешмоба на праздниках по случаю окончания одного из этапов смены.
• Музыкальные фрагменты для этапа «Гора возможностей».
• Музыкальное сопровождение для спектаклей.
• Музыка для сопровождения упражнения «Радуга эмоций».
• Музыка для этапа «Дерево настоящего лидера».

​

В ходе этой смены ребятам предстоит совершить невероятное путешествие в миры фантастических историй.

Они познакомятся с Алисой из Страны Чудес, побывают в загадочном мире Оли и Яло, и станут участниками приключений в историях о «Тайне Коко» и «Как приручить дракона».

А еще - совершат путешествие по Нарнии и познакомятся с самыми настоящими пиратами Карибского моря!

Завершится же их приключение необыкновенным квестом, в котором ребятам предстоит стать соавторами создателей вселенных фэнтези и сочинить свою сказку, объединяющую всех участников.

Программа «Фантастическое путешествие» написана для детей 6-11 лет.

• Для двух групп детей по 10-15 человек будет достаточно двух педагогов-вожатых.
• Продолжительность смены: 10 дней.
• Педагоги встречают ребят в 8.00 и провожают в 19.00. Продолжительность дня в летнем клубе 11 часов.

В программу летнего клуба входят следующие мероприятия:

1. Режимные моменты:

• Встреча детей педагогами.
• Круглый стол в начале дня.
• Проведение завтрака, обеда и ужина.

2. Образовательные и развивающие мероприятия:

• Творческие мастер-классы, на которых дети будут создавать различные поделки: например, «Волшебные ключи и цветы с глазами» на этапе «Сказочные королевства», или «Проводники душ и Беззубик» на этапе «Фантастические миры».
• Такие занятия стимулируют воображение, учат детей мыслить нестандартно и находить необычные решения. Кроме того, работа с различными материалами развивает мелкую моторику, усидчивость и внимание к деталям.
• Создание костюмов персонажей для своих историй: помогает детям развить чувство стиля и композиции, а также учит их планированию и организации работы над проектом. Этот процесс также способствует развитию творческого мышления и способности работать в команде, когда дети совместно обсуждают и реализуют идеи.
• Отгадывание кроссвордов, посвященных изучаемым историям развивает логическое мышление, внимание и концентрацию. Это также способствует улучшению памяти и обогащению словарного запаса, поскольку детям приходится вспоминать детали сюжетов и имена персонажей.
• Театрализованные постановки по мотивам историй об Алисе в стране Чудес, Королевстве кривых зеркал, Хрониках Нарнии, Пиратах Карибского моря и т.д. развивают речь и умение публично выступать.
• Спортивные игры на свежем воздухе по мотивам изучаемых произведений, например, «Чашка чая» и «Красим розы» по истории про Алису, или «Битва Драконов» и «Черная фурия» по мультфильму «Как приручит дракона».
• Игротека, состоящая из настольных игр, таких как: «Имаджинариум» (можно задать условие, что все ассоциации должны быть связаны с изучаемой темой), «Свинтус», «Дженга», «Уно» и т. д.
• Игры на командообразование и развитие коммуникативных и творческих способностей («Магический импульс», «Творческий этюд», «Красивые мысли» и т.д.) помогают детям научиться выражать свои идеи, слушать и принимать идеи других, что крайне важно для развития социальных навыков и умения работать в команде.
• Танцевальные мастер-классы (например, танцы жителей Нарнии и пиратов Карибского моря на этапе «Миры Фэнтези») помогают детям развить чувство ритма и координацию движений.

В ходе смены проводится работа по развитию следующих навыков и представлений:

• Формирование представлений о содержании детских литературных произведений, мультфильмов и фильмов: «Алиса в стране Чудес» (Льюис Кэрролл), «Королевство кривых зеркал» (реж. Александр Роу), «Тайна Коко» (Pixar Animation Studios), «Как приручить дракона» (DreamWorks Animation), «Хроники Нарнии. Лев колдунья и платяной шкаф» (К. Льюис), «Пираты Карибского моря» (реж. Гор Вербински).
• Развитие творческих навыков и креативного мышления на материале вышеназванных произведений.
• Развитие произвольного внимания, памяти.
• Развитие коммуникативных навыков, командообразование.
• Развитие эмоционального интеллекта.
• Формирование самостоятельности, ответственности, развитие навыков самоорганизации.
• Формирование адекватной самооценки ребенка.
• Развитие навыка использования эмоциональных и творческих ресурсов для достижения поставленных задач.

Структура смены.

Курс состоит из 4 основных информационных блоков:

Сказочные королевства. Истории «Алиса в Стране чудес» и «Королевство кривых зеркал» (3 дня)

• День 1.
• День 2.
• День 3.

Фантастические миры. Истории «Как приручить дракона» и «Тайна Коко» (3 дня)

• День 4.
• День 5.
• День 6.

Вселенная фэнтези. Истории «Лев, колдунья и платяной шкаф» и «Пираты Карибского моря» (3 дня)

• День 7.
• День 8.
• День 9.

Финальный день смены (1 день).

• День 10. «Герои собираются вместе».

При покупке вы получите полностью готовые материалы для проведения всех мероприятий: вам не нужно будет ничего искать, придумывать, скачивать и адаптировать.

В комплект смены входят следующие материалы:

• Тетрадь 1. Сказочные королевства.
• Тетрадь 2. Фантастические миры.
• Тетрадь 3. Вселенная фэнтези.
• Тетрадь 4. Финальный день. «Герои собираются вместе».
• Аудио и видео приложения к каждому конспекту.
• Методическое пособие к курсу «Фантастическое путешествие».

Приложения:

• Игровое поле «Джуманджи» для этапа «Выбор истории».
• Краткое содержание историй «Алиса в Стране Чудес» и «Королевство кривых зеркал».
• Сценарии для постановки сказок.
• Шаблоны приглашения на праздник «Сюрприз! Сюрприз! Да здравствует сюрприз!».
• Шаблоны масок и костюмов для спектакля «Алиса в Стране чудес».
• Карточки для задания «Творческий этюд».
• Краткое содержание историй «Тайна Коко» и «Как приручить дракона».
• Бланки теста по мотивам мультфильмов «Тайна Коко» и «Как приручить дракона».
• Маски геров из мультфильма «Тайна Коко».
• Шаблон деталей для создания дракона Беззубика.
• Шаблон гитары из мультфильма «Тайна Коко».
• Изображение предметов-подсказок для определения истории нового этапа: «Пираты карибского моря» или «Лев, колдунья и платяной шкаф».
• Кроссворд по фильму «Пираты карибского моря».
• Кроссворд по фильму «Хроники Нарнии».
• Грамота в честь окончания невероятных приключений.

Аудио и видео приложения:

• Музыка к театрализованным постановка по мотивам фильмов «Алиса в Стране Чудес» и «Королевство кривых зеркал».
• Презентация к заданию «Дружеский шарж».
• Музыкальный фрагмент для проведения игры «Магический импульс».
• Музыкальное сопровождение для задания «Следы белого кролика и все наоборот».
• Музыкальное сопровождение для «боев викингов на мечах».
• Музыка для игр на свежем воздухе.
• Музыка для создания пиратских плясок и танца героев Нарнии.
• Музыкальное сопровождение для задания «Гадание Калипсо и волшебные мелодии фавна Тумнуса».
• Музыка для этапа награждения.

​

Самое сладкое приключение лета: смена «Шоколадные приключения»!

В этой удивительной смене, ребята отправятся в захватывающее путешествие на шоколадную фабрику волшебника Вилли Вонки!

Там дети встретятся с ее удивительными обитателями, окунутся в мир сладостей и примут участие в веселых театральных постановках и спортивных играх.

А самое настоящее волшебство произойдет на кулинарных мастер-классах: ребята научатся создавать невероятно вкусные и при этом полезные сладости своими руками!

Эта смена подарит детям не только массу радостных моментов и полезных знаний, но и поможет развить много полезных навыков.

Программа «Шоколадные приключения» написана для детей 6-11 лет.

• Для двух групп детей по 10-15 человек будет достаточно двух педагогов-вожатых.
• Продолжительность смены: 10 дней.
• Педагоги встречают ребят в 8.00 и провожают в 19.00 (продолжительность дня в летнем лагере – 11 часов).
• Программа «Шоколадные приключения» написана для детей 6-11 лет.
• Для двух групп детей по 10-15 человек будет достаточно двух педагогов-вожатых.
• Продолжительность смены: 10 дней.
• Педагоги встречают ребят в 8.00 и провожают в 19.00 (продолжительность дня в летнем лагере – 11 часов).

В программу смены входят следующие мероприятия:

1. Режимные моменты:

• Встреча детей педагогами.
• Круглый стол в начале дня.
• Проведение завтрака, обеда и ужина.

2. Образовательные и развивающие мероприятия:

• Творческие мастер-классы, на которых ребята делают разнообразные поделки («Волшебный леденец», «Мармеладные котята», «Мороженое-сюрприз», «Конфетное дерево» и т.д.).
• Кулинарные мастер-классы: «Волшебные леденцы», «Фруктовый мармелад», «Медовый десерт» и т.д.
• Театрализованные постановки («Кто придумал леденцы», автор Марина Дяченко; «Сказка про Конфетку», автор Анна Сон и др.).
• Спортивные игры на свежем воздухе, разработанные специально для этой шоколадной смены («Ореховый шоколад», «Конфеты с любым настроением» и др.) не дадут детям заскучать.
• Игротека (можно предложить настольные игры: Дубль (найди пару), «Уно», «Пикник», настольная игра Step puzzle «Кошки-мышки», Канапе, Мемори «Кулинарный поединок», «Имаджинариум детство», «Каркассон», «Свинтус» и т. д).
• Интеллектуальные игры («Конкурс сладкоежек», «Медовая викторина» и т.д.)
• И, конечно же, танцевальный мастер-класс «Умпа-хампа», где можно испытать себя в роли Умпа-лумпа и станцевать от души!

Какие навыки и способности у детей поможет развить смена «Шоколадные приключения»?

• Формирование представления об истории шоколада и других сладостей в разных странах мира: это расширит кругозор детей и стимулирует интерес к изучению истории и географии.
• Формирования базовых навыков приготовления элементарных десертов.
• Формирование самостоятельности, ответственности, развитие навыков самоорганизации поможет детям стать более успешными во всех аспектах жизни.
• Развитие коммуникативных навыков, навыков социального взаимодействия: это важно для формирования у детей умения работать в команде, выстраивать хорошие отношения с окружающими.
• Развитие эмоционального интеллекта, эмпатии: поможет детям лучше понимать свои чувства и чувства других, учит их быть более отзывчивыми и внимательными к эмоциональному состоянию окружающих.
• Развитие творческих способностей, креативного мышления на материале смены.
• Развитие произвольного внимания, памяти, разных видов мышления: это очень важно для успехов в учебе и общего интеллектуального развития. Эти навыки помогают детям лучше справляться с задачами, улучшают их способности к обучению и пониманию новой информации.
• Формирование адекватной самооценки ребёнка: позитивное восприятие себя способствует развитию уверенности в своих силах.
• Развитие навыка использования эмоциональных и творческих ресурсов для достижения поставленных задач: учит детей искать нестандартные решения, способствует формированию креативности.

Структура смены.

Курс состоит из 4 основных информационных блоков:

Знакомство с Шоколадной фабрикой (3 дня).

• День 1.
• День 2.
• День 3.

Невероятные приключения в Медовом лесу (3 дня).

• День 4.
• День 5.
• День 6.

Шоколадная школа Вилли Вонки (3 дня).

• День 7.
• День 8.
• День 9.

Финальные день смены. (1 день).

• День 10. Шоколадный марафон.

При покупке вы получите полностью готовые материалы для проведения всех мероприятий: вам не нужно будет ничего искать, придумывать, скачивать и адаптировать.

В комплект смены входят следующие материалы:

• Тетрадь 1. Знакомство с Шоколадной фабрикой.
• Тетрадь 2. Невероятные приключения в Медовом лесу.
• Тетрадь 3. Шоколадная школа Вилли Вонки.
• Тетрадь 4. Финальный день смены. Шоколадный марафон.
• Аудио и видео приложения к каждому конспекту.
• Методическое пособие к курсу «Шоколадные приключения».

Приложения:

• Золотой билет для каждого участника.
• Варианты названий команд с девизами.
• Листики в форме конфет для голосования.
• Сценарии сказок для каждого этапа.
• Карточки с изображением орехов: грецкий, фундук, арахис, миндаль, кедровые орешки, фисташки. Карточки с названиями этих же орехов для этапа «Спортивные игры юных кондитеров».
• Два набора карточек с изображением базовых эмоций (радость, грусть, страх, злость и удивление) для этапа «Спортивные игры юных кондитеров».
• Волшебные предметы, которые нужно собрать в процессе прохождения заданий.
• Варианты приглашений на праздники в честь окончания этапов.
• Памятные дипломы в честь окончания этапов.
• Записки от вожака племени Умпа-Хампа.
• Ребусы для каждой команды для этапа «Спортивная подготовка юных путешественников».
• Материалы к игре «Вкусные слова».
• Шаблон плиток шоколада разных цветов.
• Материал к игре «Внимание, конфета!».
• Вопросы к этапу «Разминка».
• Карточки к заданию «Собираем шоколадку».
• Рисунок «Дерево какао».
• Изображение «Вилли Вонка».

Аудио и видео приложения:

• Музыкальная композиция для начала дня.
• Музыкальный фрагмент «Сообщение от Умпа-Лумпов».
• Музыка к спектаклям.
• Презентация «История происхождения мармелада».
• Музыкальное сопровождение для флешмоба.
• Музыка, сопровождающая приход сообщения от Ума-Хампов.
• Музыка к игре «Чудо-цветок».
• Музыка к эстафете «Пчеловоды-мастера».
• Жужжание пчел.
• Музыка к этапу «Соревнование юных шоколатье».
• Музыка для начала игры «Шоколадный марафон».

​

Поговорим о важном:
Для чего заниматься с детьми и как это делать.
Видео обзоры игр для детей разных возрастов.
Упражнения + лайфхаки для родителей.
Для каждого подписчика:
Доступ к материалам закрытого канала.

​

Поговорим о важном:

• Для чего заниматься с детьми и как это делать.
• Видео обзоры игр для детей разных возрастов.
• Упражнения + лайфхаки для родителей.

Для каждого подписчика:

• Доступ к материалам закрытого канала.
• Дополнительный доступ на 24 часа к бесплатным прямым эфирам.

​

Подготовка к школе — одна из самых популярных услуг в сфере детского образования.

Начните зарабатывать от 40 000 руб в месяц на востребованной услуге без траты времени на подготовку.

Конспекты решают вопросы подготовки, структуры и вовлечения детей:

Без готовых конспектов:

• Подготовка к занятиям отнимает много времени и энергии
• Сложно выстроить логичную и последовательную программу
• Нет уверенности в результате и эффективности методики
• Отсутствует системный подход к обучению

С готовыми конспектами:

• Полный комплект занятий на весь учебный период
• Пошаговая методика с чёткой структурой и рекомендациями
• Прозрачный и понятный результат обучения
• Экономия времени и ресурсов на подготовку занятий

Конспекты подойдут всем, кто проводит занятия с детьми или планирует начать:

• Руководителям детских центров
  • Систематизируйте работу центра и обеспечьте единый стандарт качества
• Самозанятым специалистам
  • Начните свой образовательный бизнес с проверенными материалами
• Частным педагогам и репетиторам
  • Получите готовую программу для эффективных занятий с детьми
• Педагогам в найме
  • Создайте дополнительный источник дохода с готовыми материалами

Комплект готовит детей ко всем школьным программам и обучает важным навыкам:

• Программа построена по принципу спирали и соответствует возрастным нормам.
• Подходит для детей от 4 до 5 лет, независимо от будущей школы и развивает:
  • Мелкая моторика и графо-моторные навыки
  • Речевая активность и пересказ
  • Счёт и простые математические действия
  • Чтение по слогам и составление слов
  • Счёт и простые математические действия
  • Речевая активность и пересказ
  • Мелкая моторика и графо-моторные навыки
  • Чтение по слогам и составление слов
  • Умение слушать, отвечать и задавать вопросы

В комплекте есть все для проведения полноценных занятий:

• 72 конспекта занятий на учебный год
  • Полный план на 72 урока для занятий 2 раза в неделю на 9 месяцев
• Рабочие тетради и прописи
  • Практические и раздаточные материалы для развития навыков на каждый урок
• Методические пояснения
  • Подробные инструкции по применению материалов и ведению занятий

Методика разработана экспертами в сфере детского образования:

• Софья Тимофеева - Автор более 70 книг о работе детского центра и для детей, опубликованных в лучших издательствах России
• Светлана Игнатова - Автор детских сказок, стихотворений, песен

​

Что в сборнике?
Продуманный план занятий с ребенком, чтобы ничего не упустить в развитии малыша и без стресса подготовить его к школе.

Без воды и заумных слов!
Вам ни в чем не нужно разбираться, просто открывайте и занимайтесь!
В сборнике упражнения на:

• основы чтения
• основы математики
• логику и общую эрудицию
• память
• внимание
• пространственное ориентирование

​

Вас ждёт внутри — практическая работа, которая возвращает ощущение опоры и понимание, куда двигаться дальше.
3 глубоких упражнения на понимание себя, своей жизни, окружения.
А также рекомендации, как с помощью маленьких шагов можно
прийти к большим и качественным изменениям в жизни.

Вебинар для взрослых мужчин и женщин, которые:

• Хотят изменить своё настоящее и научиться фиксироваться на положительных моментах.
• Хотят обрести самоценность, самодостаточность, повысить самооценку.
• Не удовлетворены наполненностью своей жизни и хотят это исправить.
• Готовы сделать шаги по направлению к качественным изменениям, но не знают, как это сделать.
• Хотят дать своим детям лучшее и стать для них примером.
• Чувствуют, что «здесь и сейчас» не такие, как хотелось бы.
• Испытывают страхи перед шагом по направлению к переменам и к себе.
• Чувствуют, что в их жизни есть сдерживающие негативные установки, мешающие развитию и гармоничной жизни.
• Находятся в поиске новых увлечений, работы, друзей, партнёра. В поиске нового себя.
• Устали от быта, рабочей рутины, декрета.

Как устроен вебинар?
Вебинар состоит из 3 больших смысловых блоков:

Блок 1. «Карта жизни»
Упражнение, благодаря которому Вы распишете содержание и наполненность Вашей текущей жизни по всем сферам.
После его выполнения сможете посмотреть, как и что в своей реальности можно изменить.
Продолжительность — 1 час 57 минут

Блок 2. «вопросы самому себе»
Терапевтическая техника, которая позволяет сформировать и зафиксировать позитивное отношение к себе
Про Вашу самооценку, самость и эмоциональные состояния, которые Вы хотите испытывать в своей жизни.
Продолжительность — 57 минут

Блок 3. «Ваши шаги к большим и качественным изменениям»»
Финальное упражнение, с которого начнутся желаемые изменения в Вашей жизни.
Вы посмотрите с другой стороны на своё окружение, качество общения, отношение с партнёром и детьми, здоровье и поймёте, какие простые действия смогут улучшить эти сферы.
Продолжительность — 1 час 43 минуты

Вы получите не только вебинар, а также:

• 3 рабочих тетради — чтобы не просто слушать, а делать
• Календари планирования — чтобы изменения не «растворились»
• Материалы для пары и семьи
• Памятку для тех, кто сейчас не понимает, куда идти дальше

Это материалы, к которым можно возвращаться спустя месяцы.

Новогодние Бонусы:

• Новогодние традиции
• Когда внутри есть опора: тело, психика и взрослая устойчивость

+ Коллекция архивных эфиров:

1. Рекомендации Валентины к просмотру вебинаров
2. Ошибки родителей, неправильные приоритеты
3. А Вы желаете счастья?
4. Манипуляции у детей и взрослых, навязчивости
5. Расписание
6. Про Сашу
7. Гармония жизни и отношений: с партнёром, детьми, самим собой. Совместный эфир с экспоненциальным коучем Михаилом Саидовым.
8. Развитие речи и прикус. Совместный эфир с детским стоматологом Константином Крыловым.
9. Как выстроить жизнь с ребёнком в кризисные моменты?
10. Занятия с детьми
11. Планирование жизни на год: от выгорания к балансу ролей

​

Почему при виде котика мы расплываемся в улыбке, а из-за новой песни или выбора кроссовок можем поссориться с лучшим другом? Наш лектор, биолог Тимур Чернов, объясняет: наши симпатии — это не дело вкуса или странная случайность, а закономерности работы мозга.

На интерактивной научной лекции выясним, как природа диктует нам свои правила красоты и как мозг делит мир на «прекрасное» и «отвратительное».

И найдём ответы на вопросы, которые часто ставят в тупик:

— Откуда берётся чувство прекрасного: это заложено в генах или воспитано культурой?

— Почему одни вещи кажутся нам восхитительными, а другие вызывают отвращение?

— Из-за чего мы спорим о вкусах и почему нам нравится разная одежда и музыка?

Проверим «эстетическую интуицию» в шуточном квизе и узнаем, как биология диктует моду и почему нас так тянет к определённым образам и звукам. Обещаем: после этой встречи вы начнёте замечать красоту даже в сложных формулах и обычных вещах вокруг.

Обязательно приходите вместе с детьми: это отличная возможность лучше понять друг друга, обсудив, как по-разному мы видим этот мир. Ведь общий интерес к науке — это то, что по-настоящему объединяет поколения!

Тимур Чернов — биолог, научный сотрудник лаборатории молекулярно-биологических и нейробиологических проблем и биоскрининга МФТИ, преподаватель московской школы №57. Автор методических пособий по биологии и авторских курсов по генетике и биотехнологии. Популяризатор науки. Создатель телеграм-канала «Рогатый Заяц».

​

Перезагрузка воспитания

Спойлер: Программа

​

​

​

Профессиональный курс повышения квалификации для специалистов

Что это за курс и для кого он создан?
Основная цель курса - это научить специалистов грамотно формировать почерк и эффективно строить программу коррекции в случаях, когда почерк нарушен. Это возможно, когда методика опирается на законы развития - психофизиологию, нейропсихологию. И задачи нашего курса заключаются в том, чтобы не только дать рабочие инструменты, рекомендации и программу, но и объяснить, как и почему это работает. Длительность курса - 3 месяца!

Что подробно разбираем на курсе?
Как формируется почерк с этапа раннего развития
Причины нарушений технической стороны письма
Выбор стратегии помощи в зависимости от этих причин
Особенности работы с разными детьми индивидуально и в группе, очно и онлайн
Методические приемы, инструменты, игры, прописи для разных ситуаций
Отработка знаний на практикумах и тренажерах с поддержкой в чате

Программа:

Модуль 1. Теоретический
Вводная лекция о структуре курса
Нейропсихологический подход к пониманию трудностей почерка
Нейропсихологическая диагностика трудностей почерка
Педагогическая характеристика трудностей почерка
Практикум 1 с кураторами "Диагностика"

Модуль 2. Дошкольный возраст
Развитие изобразительной деятельности
Формирование хвата у детей от года до шести лет
Формирование писчего хвата
Подготовка к освоению букв. Печатные буквы
Тестирование по материалам модуля

Модуль 3. Школьный возраст
Этапы овладения письмом.
Связь почерка с грамотностью
Методы обучения письму
Обучение написанию букв. Алгоритм изучения. Инструкция к букве. Работа в прописи
Практическая работа по написанию инструкций к буквам
Тесты-тренажеры по написанию инструкции к элементам и буквам
Соединения букв
Тестирование по материалам модуля

Модуль 4. Планирование занятий и оборудование
Инструменты для школьников
Тетради (разлиновки). Оценка почерка в начальной школе
Специфика обучения при левшестве
Планирование работы в разных образовательных ситуациях. Структура занятий
Практикум 2 с кураторами "Составление программы коррекционной работы в разных образовательных ситуациях"
Организация дистанционной работы
Тестирование по материалам модуля

Модуль 5. Коррекционный
Регуляторные функции и мотивация
Оптико-пространственные функции
Ритм (движения и графика)
Творческая практическая работа по составлению ритмического задания
Двигательные упражнения
Гимнастика для рук
Двуручные упражнения
Художественный акцент
Компьютерные сервисы
Творческая работа "Если бы я был методистом-реформатором, то..."
Работа с кинестетикой и тонусом
Тейпирование в коррекции почерка
Тестирование по материалам модуля

Модуль 7. Практический
Материалы интенсива для родителей с детьми с рабочей тетрадью на 33 урока с заданиями и прописями на 33 буквы

Вероника Дмитриевна Мазина
Эксперт, автор методики обучения письму и коррекции почерка
Школьный логопед, нейропсихолог с опытом более 17 лет. Разработчик уникальной тетрадной разлиновки для красивого почерка детей и взрослых. Автор развивающих пособий, прописей, интерактивных тренажеров, методических пособий и настольных игр для обучения чтению и письму и коррекции трудностей школьного обучения.

Тариф "Премиум"
Полностью соответствует программе курса по тарифу "Стандарт"
встреча "Вопрос-ответ" с Вероникой Дмитриевной Мазиной
дополнительный практикум по разбору и анализу современных прописей
практическая работа по анализу современных прописей с комментариями автора для самопроверки
лекция "Обзор современных прописей"
полностью готовая программа занятий по коррекции почерка. Пояснительнаязаписка и содержание программы в соответствии с ФГОС 2024 года для ОДОД

​

Ваш дошкольник меняется каждый день: то маленький философ, задающий самые глубокие вопросы, то отчаянный бунтарь, проверяющий все границы. Возраст от 2 до 6 лет — не просто очередной этап, а фундамент для всей будущей жизни детей. То, как ребёнок проживает эти годы, как он развивается и какие ответы получает — всё это формирует основу его взрослой личности и базу для всей дальнейшей жизни.

На лекции психолога Катерины Мурашовой раскроем три важнейших процесса, которые одновременно происходят в дошкольном возрасте, и узнаем:

— Как выстроить здоровые границы, чтобы не подавить индивидуальность ребёнка, но и не позволить ему стать тираном?

— Что такое «экзистенциальный кризис» у дошкольника и как помочь ребёнку осознать себя и своё место в мире?

— Как заложить основы творческого мышления и богатого воображения, которые станут мощным ресурсом на протяжении всей жизни?

Эта лекция адресована родителям детей-дошкольников, которые хотят не просто пережить этот бурный период, но использовать его максимально эффективно для развития счастливой, самостоятельной и гармоничной личности.

«В этом возрасте ребёнок учится определять границы, проживает экзистенциальный кризис и здесь же начинается формирование такого качества как креативность. Эти три важнейших момента для всей будущей жизни ребёнка определяются в горизонте всего каких-то двух-трёх лет. Попробуем обсудить, как не упустить этот «трезубец судьбы» и можно ли наверстать упущенное в дальнейшем».

Катерина Мурашова — семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.

​

Речь без заикания. Пошаговая поддержка для родителей:

• Пошаговый разбор паттернов и практические задания.
• Интенсив пройдет в формате 10 уроков по 10 минут.

На нем мы разберем:

• Триггерные фразы и их альтернативы, что важно говорить ребенку;
• Как дать уверенность ребенку через собственное спокойствие;
• Как избавить ребенка от лишней ответственности;
• Как раскрыть собственные зажимы, чтобы ребенок не ощущал давления;
• Как помогать ребенку эмпатией;
• Как превратить работу над заиканием в игру;
• И многое другое.

Автор Юлия Шкаранда:

• Практикующий психолог, логопед, заиколог
• Дипломированный психолог и дефектолог
• Более 7 лет опыта и сотен довольных клиентов
• Автор уникальной методики “Устранение заикания в любом возрасте”