Новые складчины | страница 24

​

Методическое пособие от детского психолога Меседу Булач
Без слез, стрессов и бесконечных промахов!
Методика, которая учитывает физиологические и психологические особенности ребенка
Методика опирается на принципы нейропсихологии, сенсорной интеграции и практический опыт работы с детьми

Из этого пособия вы узнаете:

• Как понять, готов ли ребенок к горшку?
• Почему ребенок может бояться, сопротивляться или не замечать позывов?
• Как сенсорные системы влияют на процесс приучения?
• Сенсорные и игровые техники для мягкого и естественного перехода.
• Готовые алгоритмы действий: от первого знакомства с горшком до полной уверенности.
• Решение сложных ситуаций: отказ от горшка, страх унитаза, запоры, ночной контроль.

Об авторе: Меседу Булач
Практикующий детский психолог и специалист по сенсорной интеграции. Мама дочки и сына

47 страниц практических рекомендаций
Методичка останется у вас навсегда в скачанном pdf-формате

​

На курсе вы научитесь легко и в любых ситуациях придумывать развивающие игры для детей.
С радостью и пользой будете проводить время с ребёнком.
Играя с ребенком, вы:

• Всесторонне его развиваете. В игре ребенок учится фантазировать, тренирует образное мышление, логику, внимание, лучше запоминает факты. Также через игры ребята учатся лидировать, органично соревноваться и анализировать различные ситуации. Перечислять можно бесконечно. Игра - важнейшая потребность ребенка.
• Формируете глубокую связь между вами. В игре вы учитесь лучше понимать своего ребенка и разговариваете с ним на «языке» его возраста. Эмоциональная связь ребенка с вами – залог его способности строить здоровые отношения в будущем.
• Показываете ему социальные роли. В игре ярче всего проявляются личность ребенка, его таланты и характер. Маленький человек учится решать возможные конфликтные, нестандартные жизненные ситуации мирно.
• Воспитываете в нём нравственность. Играя, ребенок учится сострадать, быть смелым и честным, дружить и любить. Происходит накопление чувственного опыта. Хотя игра всегда с вымышленным сюжетом, выводы из игр ребенок делает самые настоящие.

Научитесь придумывать развивающие игры и играть в них и...

• Длительная поездка в автомобиле с ребенком или ожидание в очереди не будут больше для вас наказанием. А, наоборот, станут возможностью научить дитя чему-то новому и насладиться общением с ним.
• Игры выручат, если вам нужно нужно занять ребенка дома, оторвав от гаджетов.
• Обычная прогулка с малышом станет целым образовательным игровым приключением.
• Вы сэкономите массу денег, ведь сможете с каждой игрушкой придумывать десятки игр. А сколько замечательных образовательных и развивающих игр вы придумаете из материалов и предметов, которые всегда под рукой!

На онлайн-курсе по родительской игротехнике вы:

• Научитесь придумывать развивающие ребенка игры для любых ситуаций из подручных материалов. В курсе 4 модуля: игры для дома, поездок в транспорте, для прогулок на улице и применимые в любых ситуациях.
• Поймете, как с помощью игр увлечь ребенка учебой, помочь справиться с психологическими проблемами взросления маленького человека.
• Разовьете свою собственную креативность и образное мышление, что поможет вам быть более успешным в профессиональной и личной жизни.

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

Играем дома. 8 уроков

• «Посмотрите вокруг!» -Умные игры с пространством дома, квартиры, комнаты.
• «Посмотрите в окно!» - Игры, в которые можно играть, просто глядя в окно.
• «Прищепочные игры» - Разнообразные игры с использованием прищепок.
• «Игро-диско-тека» - Игры с использованием старых компьютерных дисков
• «Книго-игры» - Игры с книгами - с текстами, картинками, названиями, обложками.
• «Гео-игры» - Игры с географическими картами.
• «Настолки своими руками» - Как легко делать простые, но интересные и полезные настольные игры для детей и вместе с детьми.
• «Вариативные настолки» - Простые способы расширения возможностей любой настольной игры. Как играть в настольные игры, придумывая новые правила и игры.

Играем в транспорте. 1 урок

• «Авто-игры» - Игры, в которые можно играть в автомобиле, автобусе.

Играем на улице. 1 урок

• «Игры под руками» - Игры с простыми атрибутами, оказывающимися под руками: камешки, листочки и т.п.

Играем где угодно. 5 уроков

• «Умные игры для любой ситуации» - Простые интеллектуально-творческие игры с вариантами.
• «Игры в руках. Ручная игротека» - Игры с использованием кистей рук, ладоней, пальцев.
• «Сказочная игротека» - Как, играя, сочинять сказки вместе с детьми.
• «Авторские загадки» - Способы создания авторских загадок и да-неток для тетей и вместе с детьми.
• «Конструктор слов» - Игра и, одновременно, тренажёр креативности. Один из способов развития креативности и расширения кругозора у детей.

Автор курса:
Григорий Кудашов - самый известный педагог-игротехник нашей страны. Кандидат педагогических наук, автор методики игрового конструирования, по которой придумывать свои игры легко и буквально на ходу может научиться каждый из вас.
Его настольные игры «Мозго-прыг», «Слово-ход» и многие другие вы, наверняка, видели на полках магазинов.
А еще он замечательный «отец-сорванец», который точно знает, что играющий родитель - лучший друг своему ребенку.

​

NEW Авторский курс Елены Гордиенко, Нутрициолога и специалиста по детскому питанию.

Основатель Школы детского питания и здоровья MYFOODIE
«ДЕТИ БЕЗ АДЕНОИДОВ»
С 3 степени до 0 благодаря нутрициологии

Тариф самостоятельный:

• Дети без аденоидов»
• «Дети без ОРВИ»
• «Дети без паразитов»
• Сертификат участника
• Методички и материалы для скачивания PDF
• Большая книга кулинарных рецептов.
• Доступ к материалам и мероприятиям 6 месяцев с момента покупки

​

Творческий музыкальный проект на 34 страницах. Ноты, музыкальные инструменты, оркестр, музыкальные профессии. И подробная инструкция для проведения занятия

Вам остается только распечатать.

Что включает в себя проект "Музыка":
- Книжка-картинка "Что такое музыка?"
- Карточки "Ноты" 7 штук
- плакат "Ноты"+описание
- Задание "Раскрась ноты"
-Задание "Расположи ноты"
-Задание "Нарисуй скрипичный ключ"
-Карточки "Музыкальные инструменты" 16 штук
-Карточки "Группы муз инструментов" 4 штуки
-Изображения и карточки "Музыкальные инструменты"
-Задание "Найди лишнее" 4 штуки (сортировка по группам муз инструментов)
-Задание "Найди слово" 4 листа
- Плакат "Оркестр"
- Карточки "Виды оркестра" 4 штуки
- Фотографии оркестров" 4 штуки
- Информационная карточки "Музыкальные профессии"
- Плакат Вивальди "Времена года"
- Плакат "Балет"
- "Фотографии балет" 4 штуки
- Загадки-вопросы 6 штук
-"Как музыка попадает в плеер?" (звукозапись)

​

Здесь есть все для первого знакомства детей с пчелами. Что такое улей и какие пчелы там живут? Кто и как делает мед? Как появляется пчела и как называются ее части тела?

Я подготовила много заданий на пчелиную тему: посчитать пчёл и улья, попробовать написать букву “П”, соединить путь пчелы от цветка до улья и другие.

Также вас будет список дополнительных активностей по пчелиной теме и инструкция по подготовке материалов

Вы получаете 20 страничный PDF файл с заданиями:
-инструкция по подготовке материала
-строение пчелы (иллюстрация с подписями)
-развитие пчелы (от личинки до пчелы)
-карточки с описанием видов пчел в улье (трутень, рабочая пчела, матка)
-схема: от цветка к меду
-карточки с описанием: ульи, соты
-карточки с фотографиями (пчела-мед)
-карточки на счёт
-12 листов с заданиями по пчелиной теме

​

Для этого занятия я выбрала 36 разных профессий. Ребенок увидит, сколько различий: кто-то работает дома, а кто-то в офисе с коллегами, кто-то лечит людей, а кто-то животных, кто-то создает вещи, а кто-то оказывает услуги. Но есть и то, что объединяет разных специалистов: например, и врач, и учитель, и няня, и парикмахер работают с детьми, а пожарный и полицейский ездят на автомобилях с мигалками и сиренами

Вы получаете 12 страниц A4 в формате PDF+инструкция

​

Научить ребёнка играть — значит заложить фундамент его самостоятельности, обучению и внутренней мотивации

Вебинар детского нейропсихолога Валентины Паевской для родителей, уставших быть аниматором для своего ребёнка 24/7

Вам знакомы эти тревоги?

• «Стоит мне уйти в другую комнату — истерика и через минуту зовёт „Мааам!“»
• «У него гора игрушек, но он не хочет в них играть»
• «Боюсь, что его привычка „сидеть в телефоне“ вытеснит всё остальное — и интерес к жизни, и навыки»
• «Он просто не знает, чем заняться. И я тоже не знаю, чем его занять»

Если раньше самостоятельная игра была естественным процессом, то сегодня — это навык, который нужно развивать

Этот вебинар — не только про то, как научить ребёнка играть самому, но и про то, как формируется способность к игре на каждом возрастном этапе. Всё — на основе нейропсихологии, опыта работы с детьми и понимания, что самостоятельная игра вырастает из базовых процессов развития.

С Валентиной Паевской Вы разберёте

1. Период от рождения до одного года
2. Игры по шагам для детей 1–3 года
3. Особенности игры для детей 3–6 лет
4. Потребности в игре у младших школьников
5. Свободная игра и хобби у подростков
6. Про творчество, пустоту и фантазию
7. Как создать среду, в которой хочется играть

Простым языком, но с глубиной. Без волшебных техник, но с пониманием, что и почему работает.
Пусть самостоятельная игра станет Вашим союзником, а не ещё одной задачей.

Вебинар Валентины Паевской поможет понять, что пошло не так и как это исправить

• Почему современные дети не могут играть самостоятельно
  и как мягко это изменить — без истерик и давления
• Как превратить игру в инструмент развития
  а не в ещё один пункт родительского списка «надо»
• Как обустроить пространство и выстроить режим дня
  так, чтобы ребёнку действительно захотелось играть самому
• Как откликаются упущенные в раннем возрасте моменты
  в школе и подростковом периоде — и что делать, если Вы уже столкнулись с этим

Только понятные шаги, которые помогают создать условия для развития, по принципу «что делаем → что получаем»

Без шаблонов и перегруза теорией. Чтобы игра была опорой для ребёнка, а родители оставались в ресурсе

Что Вы узнаете на вебинаре
→ Почему самостоятельная игра — это навык, а не врождённая способность.
→ Как гаджеты, визуальный шум и родительское присутствие 24/7 мешают формироваться навыку самостоятельной игры.
→ Как создать развивающую среду и научить ребёнка свободной игре.
→ Как использовать скуку во благо: для формирования воли, внимания и способности к планированию.
→ Как игра постепенно переходит в хобби, а затем — во взрослые интересы и навыки.
→ Как и куда направить энергию бабушек во взаимодействии с ребёнком.

​

Авторская программа «Ребенок: инструкция по применению» доктора биологических наук, а также счастливой мамы и бабушки Елены Ивановны Николаевой, адресована широкому кругу специалистов и абсолютно всем заинтересованным родителям.

Серия вебинаров, составляющих авторскую программу, будет посвящена ключевым вопросам рождения, развития и взросления детей. С опорой на самые актуальные научные данные, понятным языком и в доступной форме, на вебинарах будут разъяснены сложные психофизиологические процессы, происходящие на различных этапах онтогенеза человека, и предложены обоснованные практические рекомендации, позволяющие построить гармоничные детско-родительские отношения. Полученные знания помогут не только грамотно преодолевать все трудности родительства. Способность получать искреннее удовольствие от своего ребенка даже в цифровом мире, возможность насладиться всеми прелестями счастливого отцовства и материнства вопреки засилию гаджетов – вот главная цель нашей программы!

Поступление в школу – поворотный момент в жизни каждого ребенка. Школа привносит изменения во все сферы жизни маленького человека. Дошкольник обретает новое положение в обществе, у него появляются новые задачи и ответственность, иначе складываются его отношения с окружающими взрослыми и сверстниками. Как подготовить ребенка к столь ответственному этапу в его жизни? Как зародить у него желание учиться? Как позаботиться о том, чтобы он как можно мягче перенес смену обстановки и стал частью нового школьного коллектива? Эти вопросы волнуют абсолютно всех родителей. Но далеко не каждый из них понимает, что путь к счастливой школьной поре начинается в глубине дошкольного детства. Попробуем разобраться в этой интересной и непростой теме на четвертом вебинаре серии «Ребенок: инструкция по применению».

В результате обучения участники смогут:

• систематизировать современные научные представления о психофизиологических аспектах готовности к школе;
• узнать, какие действия родителей на протяжении всего дошкольного детства позволяют подготовить ребенка к успешному вступлению в школьную жизнь;
• использовать полученные знания в процессе воспитания детей и оказания профессиональной психологической помощи.

В программе:

• Физиологическое, интеллектуальное и психологическое развитие ребенка. Как оценить его готовность к школе?
• Особенности учебной мотивации младших школьников. Как привить малышу желание учиться и способность делать это самостоятельно?
• Социальная жизнь и эмоциональный интеллект. Как заложить основу для формирования хороших отношений с учителями и сверстниками?
• Навык чтения и письма. Когда учить ребенка читать и писать и нужно ли это делать в дошкольные годы?

​

Коммуникация – неотъемлемая часть нашей жизни. А для подрастающего поколения навыки экологичного общения играют особую роль. Именно поэтому диагностика и развитие коммуникативной сферы ребенка является одним из важнейших направлений в работе педагога-психолога, наряду с такими значимыми аспектами, как эмоции и мотивация.

Программа предназначена для психологов, педагогов, а также родителей, заинтересованных в сохранении и восстановлении психологического здоровья своего ребенка.

В результате обучения участники смогут:

• систематизировать имеющиеся представления о закономерностях развития коммуникативной сферы детей и подростков;
• познакомиться с методами дифференциальной диагностики и психологической коррекции коммуникативных нарушений;
• перенять опыт эффективного взаимодействия с детьми в процессе групповой работы, использования оптимальных способов разрешения конфликтов, выбора стратегии поведения в ситуациях буллинга;
• освоить технологию взаимодействия с родителями для построения с ними доверительных отношений и оказания квалифицированной помощи;
• использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.

В программе

• Общение как ведущий тип деятельности. Его значение в отдельные возрастные периоды.
• Структура общения: информационный, перцептивный и интерактивный компоненты. Активное слушание. Подтекст сообщения. Основы конфликтологии.
• Основные средства общения и практика их эффективного применения.
• Методы диагностики коммуникативной сферы ребенка. Социометрия как одна из наиболее эффективных методик измерения межличностных отношений и социально-психологического климата в детском коллективе.
• Основные направления и задачи развития коммуникативной сферы в детском и подростковом возрасте.
• Формы и методы работы по повышению уровня коммуникативной компетентности. Тренинги общения. Групповые коррекционно-развивающие занятия. Коллективная творческая деятельность.
• Продуктивные стратегии при оказании помощи ребенку в ситуациях конфликта и буллинга.
• Психологическая помощь родителям: принципы эффективной коммуникации, индивидуальные маршруты взаимодействия. Случаи из практики.

​

Я создала онлайн вселенную для мам BABY MOM TRANSFER.
(Буквально означает взаимосвязь мамы и малыша на уровне микробиологии)

Во вселенной ВМТ существует
3-программы обучения.

ВМТ-SLEEP: это про то как наладить сон малышей и маме иметь время для себя.
Подробнее об этой системе сна для мам и малышей вы можете послушать мои подкасты в телеграмм канале по Гринвичу

ВМТ-MOVE&RELAX: это все про правильное бодрствование детей от 0 до 3 лет, как организовать время ребенка, что делать с малышом в каждый месяц? Как переживать кризисы? Как в кризисы улучшить сон малыша за счет организации правильного бодрствования.

BMT-BABY.Q: развитие речи и интеллекта детей. Это курс про развитие эмоционального интеллекта, про то как устроен мозг ребенка от рождения до 7 лет, как сделать так чтобы малыш заговорил вовремя, поведение детей, и как его улучшить.

​

Это букварь, созданный для детей дошкольного возраста и их родителей, чтобы детям было интересно учиться, а у родителей была помощь в домашнем обучении.

PDF книга с игровыми заданиями для обучения чтению.

Ваш ребенок будет учиться в поддерживающей и бережной атмосфере, будет играть и помогать симпатичному герою преодолевать трудности. В результате познакомится и запомнит все буквы алфавита, научится читать слоги, слова, предложения и маленькие тексты.

После оплаты вам на почту придёт файл для печати в формате PDF. Более 200 страниц с заданиями на развитие внимания, чтения и письма.

Об авторе: Елена Круглова. Школьный логопед
Учу детей по всему миру читать и писать без ошибок, красиво говорить и правильно оформлять свои высказывания.

​

О книге
Перед вами продолжение сказочной повести «23-е правило. Трансерфинг реальности для детей». В ней вас встретят уже полюбившиеся герои – семиклассник Артур Верховцев и двенадцатилетняя девочка Аня Волкова – наставница, а теперь и напарница Артура.

Ребята снова возвращаются в город Мерт, где сталкиваются с вредными влияниями маятников и разрешают возникающие трудности с помощью правил трансерфинга. Основная тема этой части – правильное питание. Герои узнают, какая пища наиболее полезна, сколько вредной еды допустимо съесть, как не поддаваться соблазнам и уже в раннем возрасте обращать внимание на собственное здоровье.

По мере решения главной задачи – открытие кафе правильного питания – Аня и Артур будут находить общий язык с самыми разными людьми, понимать их мотивацию. Познакомятся с манипуляторами и смогут их нейтрализовывать. Научатся идти к своей цели и не опускать руки, что бы ни случилось. И конечно, узнают, что такое и как появился Протокол № 8, помогающий взрослым и детям воплощать в жизнь задуманное. Проверено и одобрено Вадимом Зеландом!

Тематика: Психология / Практическая психология

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Продажник:

​

Психолог Катерина Мурашова в лекции, посвящённой раннему развитию детей, расскажет, существует ли правильная программа воспитания и каким правилам нужно следовать, чтобы получились «правильные» — то есть, счастливые — дети.

С трёх лет начинается важнейший и абсолютно уникальный период развития ребёнка — период креативности. Он заканчивается с поступлением в школу и никогда больше не повторяется. Цель внимательного родителя — не «упустить» это время и создать ребёнку режим максимального благоприятствования.

Как же использовать это время с максимальной пользой для ребёнка? Что конкретно нужно делать и что говорить? Об этом и узнаем на лекции Катерины Мурашовой.

«Мир слишком разнообразен. Ребёнок приходит в него, не зная, куда он попал — но с готовностью приспособиться к тому, что здесь происходит. И главная задача родителей — рассказать ему, как тут всё устроено: где он будет есть, где спать, разрешено ли рисовать на стенах или лизать мороженое на улице. Нет неправильных вариантов, и разнообразие нашего мира — тому доказательство».
Катерина Мурашова

Будет много примеров из практики и множество конкретных советов о том, как выстроить с детьми эффективное общение. И ещё, конечно, Катерина Вадимовна ответит на ваши вопросы и даст рекомендации, основанные на многолетнем опыте работы с детьми и родителями.

Катерина Мурашова — семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.

​

На курсе мы создадим АРТ проект, который станет пространством для героя.
АРТквартирка - это объемная игровая зона, способная превращаться в плоскость за счет особенностей конструкции.

Дети, работая над проектом:

• задействуют творческое и логическое мышление одновременно,
• развивают объемно-пространственное видение,
• тренируют навыки макетирования,
• изучают приёмы pop-up конструирования.

Этот проект - первый шаг к осмысленному проектированию интерьеров для юного архитектора.

Я жду на курсе детей, которые любят придумывать и создавать макеты.
Уроки будут интересны и взрослым, мамы смогут присоединиться к детям или творить самостоятельно.

Спойлер: Программа:

Приветствие
1 урок. Вводный. Знакомство с техникой pop-up и изучение приёмов
2 урок. Спальня. На этом уроке мы создадим с вами первую комнату нашей aрtквартирки.
3 урок. Гостиная. Продолжаем знакомство с техникой pop-up и разрабатываем комнату для гостей
4 урок. Кухня. Сегодня проектируем пространство, где будем готовить и принимать пищу
5 урок. Комната для творчества. Самая необычная комната, где можно смело фантазировать с наполнением!
6 урок. Сборка арт квартирки. Склеиваем все комнаты между собой и создаем обложку нашего проекта

​

Основное время на вебинаре будет отведено ознакомлению с авторскими разработками, в которых представлен практический материал по развитию мелкой моторики и графических навыков для детей 3−7 лет

На вебинаре обсудим:

• важность развития мелкой моторики и графических навыков у детей дошкольного возраста как одного из ключевых компонентов подготовки к школе;
• методы и приёмы работы с детьми, направленные на укрепление подвижности пальцев, развитие силы и координации движений.

Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать больше о том, как правильно организовать работу по развитию мелкой моторики и графических навыков у дошкольников, а также обменяться опытом и обсудить актуальные вопросы подготовки детей к школе.

Ведущая:
Колесникова Елена Владимировна
педагог высшей квалификации, отличник народного просвещения, лектор Московского института открытого образования, автор парциальной общеобразовательной программы дошкольного образования «От звука к букве».