Новые складчины | страница 7

​

Перепрограммируйте свою центральную нервную систему за 2 месяца. Профессионально. Наглядно. Комфортно.
Станьте здоровее, жизнерадостнее и продуктивнее, занимаясь по 20 минут в день, выполняя упражнения с неврологическим подходом и применяя техники из клинической психологии. Разработано опытными практиками и основано на современных научных исследованиях.

Что содержит программа?

• Стресс-тест. В первый день пройдёте тест и определите «качество» работы центральной нервной системы, уровень вашего стресса.
• Теория. Узнаете, как работает ваша психика и центральная нервная система. Посмотрите 30 видеоуроков в HD-качестве: научные исследования простыми словами.
• Упражнения. Программа содержит упражнения и техники, которые не только развивают разум и тело, но и позволяют эффективно контролировать свое состояние в стрессе, для выполнения которых не нужен особый инвентарь и спортзал,а хватит обычной комнаты
• Вебинары с психотерапевтом. Вы получаете профессиональный контент и вебинары в записи от нейроэксперта и психотерапевта со степенью КМН

Живёте в стрессе? Значит, уже сталкивались с его последствиями!
На физическом уровне:

• Проблемы с артериальным давлением или с повышенным пульсом. Диагноз ВСД.
• Проблемы с ЖКТ. Запоры, вздутие, дискомфорт, несварение
• Проблемы со сном: сколько бы ни спали, всё равно просыпаетесь разбитыми. Тяжело уснуть. Сон стал слишком чутким
• Вынуждены использовать очки для чтения, за рулём, в тёмное время суток
• Болезненно протекает менструальный цикл
• Снижается либидо. Нарушается гормональный фон.

На психическом уровне:

• Тело реагирует на стресс напряжением и скованностью
• Зациклены на прошлом и гоняете по кругу произошедшие события. Думаете, что нужно было поступить иначе.
• Ваша энергия постоянно на минимуме.
• Страх неопределённости и переживание за будущее.
• Не умеете «экологично» выражать агрессию, копите её в себе. В один момент вы становитесь вспыльчивы настолько, что заводитесь с пол-оборота.
• Не можете легко переключаться между состояниями работа/дом, поэтому вам тяжело расслабиться физически и ментально.
• Прокрастинация перерастает в апатию, не можете вернуться в нормальное состояние.

Почему так происходит? Когда вы сталкиваетесь со стрессом, мозг реагирует выбросом кортизола в кровь. Сегодня такие ситуации происходят ежедневно.

• Организм перестраивается
• Выброс стрессовых гормонов нарушает общий гормональный фон

В итоге страдают ваша нервная система и головной мозг. Возникают физические и ментальные проблемы, о которых вы прочитали выше.

Я уверен что вы пытались бороться со стрессом, но ваши попытки избавиться от него не носили комплексный характер и поэтому давали временный результат или не давали его вовсе.

Программа курса
Вводный модуль. Теория стресса и адаптация
Модуль 1. Знакомство с работой нервной системы
Модуль 2. Уходим вглубь себя
Модуль 3. Освобождаем мозг от тревожности
Модуль 4. Островковая доля и её функции
Модуль 5. Блуждающий нерв и его стимуляция
Модуль 6. Как закрепить и поддерживать результаты


Результат

• Внедрили в свой график периоды восстановления и можете регулировать свою усталость.
• Закрепили материал курса и знаете, как эффективно применять все техники и упражнения.
• В результате вы решили проблему с хроническим стрессом, усталостью, апатией, болью.
• Повысили уровень здоровья, продуктивность и жизнерадостность.
• Вы наконец-то высыпаетесь, а качество жизни улучшилось!
• У вас появился стимул к жизни и достижению целей.

Тариф Профессионал

• Методические материалы с понятным планом действий и чек-листами
• Доступ к telegram-чату с участниками курса, где будет выдаваться дополнительный контент
• Доступ к материалам после окончания курса с возможностью продления
• Вебинары с психотерапевтом в записи
• Вебинар с ответами на вопросы в записи
• Продвинутая теоретическая и практическая база для специалистов и тренеров, для профессиональной деятельности.
• Доступ к telegram-чату участников тарифа «Профи» с возможностью получить ответы по тренировкам и упражнениям.
• Вход в сообщество практиков, которые уже внедряют методики.

​

Работа с зависимым и созависимыми клиентами в психологической практике с применением психодраматерапии. Тариф «Теоретик»

Практический курс для психологов и психотерапевтов
Зависимость затрагивает не только самого человека, но и его близких, создавая запутанные, часто болезненные отношения. Как помочь клиенту осознать эти механизмы и выстроить новые, здоровые способы взаимодействия с собой и окружающими? Этот курс даст глубокое понимание динамики зависимости и созависимости через методы психодрамы, а также терапевтические инструменты, применимые в разных подходах.

О чем курс?
Зависимость и созависимость — это не просто вредные привычки или паттерны поведения,
а сложные психологические механизмы, глубоко укорененные в личности.

Этот курс поможет вам разобраться:

• Механизмы зависимости
  Разобраться в механизмах формирования зависимости и созависимости
• Тяга и рецидив
  Понять, как работает тяга и почему рецидив — это не провал терапии
• Ролевые сценарии
  Исследовать ролевые сценарии зависимого клиента и его близких
• Границы и аутентичность
  Развить навыки работы с границами и аутентичностью в терапии
• Стратегии выхода
  Освоить терапевтические стратегии для выхода из зависимых отношений

Спойлер: Темы теоретической части:

Блок «Зависимости»

• Введение в проблему зависимости
• Синдром зависимости. Ролевая теория Я.Л.Морено. Концепция развития
• Особенности высших психических функций зависимого клиента
• Что такое тяга?
• Мифы зависимого

Блок «Созависимости»

• Понятие созависимость, способы и особенности выстраивания психологических границ
• Способы построения созависимых отношений
• Особенности межличностных отношений созависимых
• Выстраивание клиент-терапевтических отношений
• Наполнение ролей для последующего формирования здоровых отношений

Продажник:

​

Это авторский курс Екатерины Сокальской, где изучаются основы Духовной Психологии и базовые законы Мира и Вселенной. Мы подробно рассматриваем их взаимодействие с нашей психикой и учимся на практике применять полученные знания в повседневной жизни.
Мы переформатировали программу курса на основании того опыта, который получили из первых двух очных и онлайн групп. В итоге получилось сделать максимально удобную и эффективную программу для всех участников курса – и очного формата, и онлайн-формата. Этот курс точно подходит не всем - просим вас внимательно ознакомиться со всеми условиями.
Группа ONLINE #3
В каждом блоке (1,5 месяца) участники группы получают: доступ к записи семинара, к записи живой встречи «Ответы на вопросы» с Екатериной Сокальской, поддержка кураторов происходит в онлайн-формате через Zoom-встречи в мини-группах, участники получают доступ к дополнительным материалам (из раздела «платные видео»).
Стоимость блока – 15 000 рублей за 1,5 месяца. Всего 10 блоков по 1,5 месяца
Полный курс: 10 блоков в выдаче

​

Духовный Цикл - это авторский курс Екатерины Сокальской, где изучаются основы Духовной Психологии и базовые законы Мира и Вселенной. Мы подробно рассматриваем их взаимодействие с нашей психикой и учимся на практике применять полученные знания в повседневной жизни.
Курс состоит из 13 блоков и проходит в онлайн-формате. Продолжительность 1 блока - 6 недель.
В программе могут принимать участие люди в возрасте от 20 лет, не имеющие прямых противопоказаний к прохождению программы:
1. без психических заболеваний и пограничных расстройств
2. не состоящие на учете у психиатра
3. без алкогольной и наркотической зависимости
4. не принимающие в течение последнего года и на момент прохождения курса антидепрессанты и другие препараты, оказывающие влияние на психику
Если у вас есть интерес к программе авторского курса Екатерины Сокальской, если вы имеете возможность и готовность следовать установленному графику и темпу курса, готовы ответственно относиться к участию в программе и выполнять домашние задания – Добро Пожаловать! Нам будет очень приятно общаться с адекватными, вежливыми и человечными участниками.
Обязательное условие участия – вам нужно посмотреть видео Екатерины Сокальской, которые находятся в свободном доступе (лекции в личном кабинете на сайте и эфиры в YouTube или Instagram). Это базовые знания, без которых прохождение курса малоэффективно. Имея базовую подготовку, вы сможете лучше держать темп курса, быстрее ориентироваться в новой информации, глубже понимать материал и в целом курс будет проходить на качественно другом уровне.
Курс состоит из 14 Блоков, продолжительность одного Блока – 6 недель.
Полный курс. 14 блоков

​

Все мы родом из советского или постсоветского детства, а стало быть, не понаслышке знаем, что такое травма привязанности. А где травма привязанности, там и зависимости: от людей, работы, азартных игр, еды, секса или химических веществ. Эту зависимость клиенты приносят нам снова и снова. Они не могут понять, почему при всей очевидности им сложно бросить курить или расстаться с насильником, почему близкие употребляют алкоголь и не могут остановиться, почему без вкусной еды такая тоска, а на сериалы подсаживаешься, как на азартные игры… Многие виды и степени зависимости — это епархия большой психиатрии, но очень многое может быть сделано и обычным психологом или психотерапевтом. Наша программа поможет вам найти эффективные способы работы с зависимыми клиентами и подлечиться самим, что очень важно. Мы приглашаем коллег на полную программу повышения квалификации и всех желающих — на слушательский тариф.

Какой результат получат участники:

• Представление о феноменологии самого разного рода зависимостей.
  Представление об основных механизмах, участвующих в формировании и поддержании зависимого поведения.
• Понимание возможных вариантов стратегии и тактики при работе с людьми с зависимостями.
• Практические инструменты для работы с людьми с зависимостями.
• Понимание границ возможностей и ограничений психотерапевтической работы с клиентами, имеющими самые разные зависимости.
• Развитие профессиональных навыков и умений в области аддиктологии.
• Бóльшую внутреннюю и профессиональную устойчивость и уверенность в своей безопасности при работе с людьми с зависимостями.
• Расширение профессионального кругозора.
  Надежный якорь в профессиональном сообществе, где можно сразу получить поддержку.
• Знание того, куда и к кому можно обратиться в сложном случае.
• Опыт качественной интервизии и супервизии.

Спойлер: Программа:

Модуль 1: Феноменология зависимости (16 октября – 3 ноября)

• Понятие о зависимостях и их классификация;
• Особенности эмоциональной зависимости;
• Зависимость, созависимость, контрзависимость, независимость: особенности и разница;
• Признаки зависимости;
• Объект зависимости и потребности, которые он удовлетворяет;
• Цикл зависимости;
• Психологические концепции, объясняющие зависимость;
• Формирование зависимости и ее стадии .

Модуль 2: Зависимость и личность (13 ноября – 1 декабря)

• Зависимая личность и ее особенности;
• Зависимость и потребности;
• Зависимость и контакт с собой;
• Особенности субличностей у человека с зависимостью: внутренний театр;
• Предпосылки формирования зависимости;
• Зависимость и стадии развития;
• Детский опыт как основа формирования зависимостей;
• Зависимое расстройство личности;
• Отношения с зависимостью и другими;
• Формы зависимых отношений;
• Главные чувства зависимости .

Модуль 3: Зависимость и система (11 декабря – 29 декабря)

• Зависимость и семейная система;
• Зависимость и созависимость;
• Границы у человека с зависимостью и границы системы;
• Треугольник Карпмана и зависимость;
• Зависимость и жизненный сценарий;
• Зависимость как симптом и послание системы;
• Зависимость как лояльность системе;
• Выгоды зависимости;
• Работа с зависимостью на системном уровне.

Модуль 4: Психотерапия зависимого поведения (8 января – 26 января)

• Особенности работы с людьми с зависимостью: возможности и ограничения;
• Рабочий альянс как почва для изменений;
• Исследование и работа с мотивацией;
• Мотивационное интервью;
• Особенности защит и сопротивления;
• Исследование и пересмотр убеждений, лежащих в основе зависимости;
• Повышение осознанности;
• Работа с телом;
• Обнаружение, понимание и проживание чувств;
• Знакомство с собой настоящим и своими потребностями;
• Особенности работы с зависимой частью;
• Восполнение дефицитов и принятие реальности;
• Работа с детским опытом;
• Создание новых опор;
• Изменение поведения и реальные шаги.

Продажник:

​

Обучающая практическая программа для психологов и психотерапевтов по работе с травмой. Тариф Все модули

Этот курс рассчитан на профессиональных психологов и психотерапевтов, которые хотят разбираться в работе с определенными видами психологических и психических травм: травмами насилия, сексуальной травмой, травмами психологического развития, детскими травмами, нарциссической травмой. Для тех, кто хочет делать всё правильно, не навредив клиенту, и сам оставаться в безопасности.

Если вы психологов или психотерапевт и:

• хотите научиться работать с определенными видами психологических и психических травм (травмами насилия, сексуальной травмой, детскими травмами и нарциссической травмой) или углубить свои знания, умения и навыки в этой области;
• хотите улучшить понимание происходящих в психике процессов, возникающих в результате травмы насилия, сексуальной травмы, детских травм и нарциссической травмы;
• нуждаетесь в профессиональной и человеческой поддержке коллег;
• хотите стать частью сообщества психологов и психотерапевтов;
• хотите получить четкие алгоритмы и конкретные техники работы с определенными психологическими и психическими травмами, а также с их последствиями;
• хотите обрести бóльшую профессиональную и личную устойчивость при работе с определенными видами психотравмирующего опыта;
• пережили сложный опыт и хотите в нем разобраться и увидеть, как он влияет на вашу профессиональную работу и процессы работы с клиентами, переживающими или пережившими похожий опыт;
  хотите отличать травму, связанную с определенным опытом в жизни человека, от нормы.

Спойлер: Программа:

Модуль 1: Работа с травмой насилия

• Виды насилия: по характеру действий (эмоциональное, физическое, сексуальное, вербальное, экономическое), по месту развития (семейное, буллинг, моббинг, социально-бытовое).
• Первичная и вторичная травматизация в ситуации насилия.
• Особенности телесного реагирования в ситуации травмы.
• Особенности работы с телом в ситуациях появления травмы насилия.
• Особенности переживания стыда в ситуациях насилия.
• Идентификация с насильником.
• Что теряет и что приобретает человек, переживший насилие.
• Как работать с людьми, переживающими и пережившими домашнее насилие?
• Проявление феномена газлайтинга.
• Принципы, методы, способы и этапы работы с людьми, пережившими насилие.

Модуль 2: Работа с сексуальной травмой

• Разговор о том, что можно считать сексуальной травмой, а что нет.
• Особенности поведения лиц, переживших сексуальное насилие.
• Виды сексуального насилия.
• Сексуальное насилие в детстве.
• Семейное сексуальное насилие.
• Последствия сексуального насилия.
• Факторы, усиливающие психотравматизацию людей, переживших сексуальное насилие.
• Вторичная травматизация и ретравматизация у лиц, переживших сексуальное насилие.
• Принципы, методы, способы и этапы работы с людьми, пережившими сексуальное насилие.
• Особенности работы эмоциями и чувствами.
• Особенности работы с телом.

Модуль 3: Работа с детскими травмами (прежде всего травмами психологического развития)

• Травма и память: что на самом деле мы помним из детства.
• Детское развитие: норма и отклонения.
• Виды детских травм.
• Психотравмирующие события в детстве: вербальное и эмоциональное насилие, пренебрежение, развод родителей, разлука с ними, потеря близких: как их выявить и что с ними делать психологу.
• Ранние (довербальные) детские травмы.
• Нарушение привязанности.
• Гибридные детские травмы.
• Влияние детских травм на взрослую жизнь.
• Диссоциация как последствие детской травмы.
• Как получить доступ к детским травмам: триггеры, аффективный и телесный мост.
• Регресс.
• Принципы, методы и способы работы с детскими травмами у детей и взрослых.
• Работа с внутренним ребенком и развитие достаточно хорошего внутреннего родителя как основные способы работы с детскими травмами.
• Психотерапевтические отношения как одна из основ для исцеления детских травм.

Модуль 4: Работа с нарциссической травмой

• Формирование нарциссической части.
• Зависимые нарциссы, контрзависимые нарциссы и альфа-нарциссы.
• Нарциссические защиты.
• Нарциссическое расстройство.
• Нарциссические качели.
• Нарциссические травмы, их признаки, виды и влияние на последующую жизнь.
• Нарциссическая ярость, зависть и стыд.
• Основные атаки внутреннего критика и что с ними делать.
• Принципы, методы и способы работы с нарциссической травмой.

Продажник:

​

Уровни развития и типы организации личности, психиатрия для психологов, суицидальное поведение. Обучающая программа для психологов и психотерапевтов по уровням развития и типам организации личности и по распознаванию психиатрической патологии клиента с последующим оптимальным выбором стратегии и тактики помощи для этой группы людей.

Курс рассчитан на специалистов с психологическим и психотерапевтическим образованием, которые хотят лучше распознавать клиентов с сочетанными проблемами в рамках психиатрии, понимая границы своих профессиональных возможностей, что даст им большую безопасность, уверенность и гибкость в работе.

Какой результат получат участники:

• Представление об уровнях и типах организации личности и возможность использовать эти знания.
  Представление об основных психиатрических симптомах и синдромах, в том числе с точки зрения нейробиологии.
• Понимание возможных вариантов течения психических расстройств для прогнозирования возможной психотерапевтической работы.
• Инструменты для оценки выраженности психических симптомов и возможности дальнейшей работы.
• Понимание границ возможностей и ограничений психотерапевтической работы с клиентами, имеющими психические расстройства.
• Алгоритмы стратегии и тактики при работе с «особыми» клиентами.
  Развитие профессиональных навыков и умений.
• Бóльшую внутреннюю и профессиональную устойчивость и уверенность в своей безопасности.
• Расширение профессионального кругозора.
• Надежный якорь в профессиональном сообществе, где можно сразу получить поддержку.
• Знание того, куда и к кому можно обратиться в сложном случае.
• Опыт качественной интервизии и супервизии.

Спойлер: Программа курса:

Модуль 1: Уровни и типы организации личности в психодинамическом подходе

• Уровни развития личностной организации личности: диагностика, формирование, особенности, отношения, перенос и контрперенос, терапия
• Профиль психического функционирования
• Здоровая структура личности
• Невротическая структура личности
• Пограничная структура личности
• Психотическая структура личности
• Типы организации личности: диагностика, формирование, особенности, отношения, перенос и контрперенос, терапия
• Психопатическая личность
• Нарциссическая личность
• Шизоидная личность
• Параноидная личность
• Депрессивная и маниакальная личность
• Мазохистическая и садистическая личность
• Обсессивная и компульсивная личность
• Истерическая личность
• Зависимая личность
• Тревожно-избегающая и фобическая личность

Модуль 2: Психиатрия для психологов

• Общие понятия психического здоровья и расстройств
• Общая информация о психических процессах и нейробиологии
• Уровни нарушений; причины и механизмы развития; факторы риска
• Нарушения внимания, памяти, волевых процессов
• Понятие продуктивных и дефицитарных нарушений; основные симптомы; нарушения восприятия; нарушения мышления (темп, структура, качество)
• Расстройства шизофренического спектра, особенности, методы диагностики, возможности психотерапии и ее ограничения; особенности взаимодействия с пациентами/клиентами, имеющими бредовую и/или галлюцинаторную симптоматику

Модуль 3: Психиатрия для психологов

• Нарушения аффекта (состояния аффекта, дисфорические реакции, расстройства настроения, искажение эмоций)
• Депрессивный синдром: диагностика, восходящая и нисходящая регуляция, возможности психотерапии и ее ограничения
• Тревожный синдром: определение и дифференциация, виды, сочетание с депрессией, расстройствами шизофренического спектра, собственно группа тревожных расстройств, методы диагностики, возможности психотерапии и ее ограничения
• Маниакальный синдром и смешанные состояния: классификация, особенности, методы диагностики, возможности психотерапии и ее ограничения
• Виды навязчивых состояний: классификация, особенности, методы диагностики, возможности психотерапии и ее ограничения

Модуль 4: Саморазрушающее и суицидальное поведение

• Мифы о суицидальном поведении
• Модели суицидального поведения
• Истинное суицидальное поведение, демонстративно-шантажное суицидальное поведение, парасуицидальное поведение
• Суицидальные мысли, суицидальные тенденции, суицидальные попытки, завершенный суицид
• Пассивные, активные, хронические суицидальные тенденции и их формирование
• Способы самоубийства
• Динамика и этапы суицидального поведения
• Причины суицидов
• Поведенческие индикаторы суицидального риска
• Антисуицидальный контракт и поддерживающий контракт
• Саморазрушающее поведение: появление и распространенность, классификация, причины, симптомы, нейробиология, способы совладания и самопомощи, психотерапия и профилактика
• Профилактика суицидального поведения
• Кризисные интервенции при риске суицида

Продажник:

​

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов. Программа рассчитана на людей, которые хотят глубже разобраться в вопросах сексологии, сексуального развития и поведения людей, эротических и любовных паттернах, а также в тех психологических механизмах, которые лежат под всем этим. Сексуальное поведение человека — это важно, живительно, а главное, очень интересно.

Это процесс, в результате которого появляется новая жизнь, рождается близость, получается удовольствие и рождаются новые идеи. Сам по себе интерес и внимание к этой теме может быть очень целительным и оживляющим. Процесс обучения в сексологии всегда захватывающий, бодрящий и омолаживающий. Если вы хотите добавить красок в свою жизнь и упорядочить те знания и умения, что у вас уже есть, вам подойдет это обучение вне зависимости от наличия или отсутствия партнера. В программе будет интересно учиться как профессионалам, так и обычным живым людям, потому что мы объясняем понятно и наглядно, а также очень весело и без воды.

О чем эта программа?
Это программа об основах сексологии. О том, какие бывают эротические паттерны и архетипы, и о том, почему нас возбуждает что-то одно, а другое не возбуждает и как на это можно повлиять. О том, как развивается сексуальность человека через физиологию, психологию, эндокринологию и социологию. О том, какие у людей бывают сложности и как с ними справится. И о том, что секс — это никогда не про секс, но всегда про личность, чувства и близость. Он является вишенкой на торте отношений и начинается задолго до постели. Туда мы и отправимся.

Приходите на программу, если вы:

• Интересуетесь темой секса, сексуального развития и сексуальности и хотите послушать этичное профессиональное повествование.
• Хотите узнать больше про физиологию мочеполовой системы мужчин и женщин.
• Хотите узнать про цикл сексуальный реакции человека.
• Хотите разобраться в вопросах пола и гендера.
• Хотите понять, как влияет раннее развитие и что с этим делать.
• Желаете научиться работать с клиентами в теме сексуальности и близких, интимных отношений.
• Хотите перестать бояться таких клиентских запросов, как аноргазмия, гиперсексуальность, сексуальная зависимость, сниженное либидо, зависимость от порно, нарушение сексуальных отношений в паре.
• Хотите научиться исцелять и предотвращать супружеские измены.
• Имеете любые хронические симптомы в сексуальной сфере и не знаете, как от них избавиться.
• Воспитываете детей, и хотите понять, как и когда с ними говорить о сексе.
• Имеете любые другие вопросы, которые можно задать на вебинаре.

Продажник:

Стоимость необходимо уточнить!


​

Какие ответы на вопросы вы получите?

• От теории к практике: что делать, когда освоили много техник, но не понимаете, с чего начать.
• Диагностика клиента без хаоса: как распознать ключевые запросы клиента и не потеряться в деталях.
• Понимание, а не просто выслушивание: как стать тем, к кому приходят за решением, а не просто а поддержкой.
• Клиент не раскрывается? Что делать, если клиент замкнут или говорит поверхностно.
• Работа с разными типами клиентов: как настроить подход к клиенту в зависимости от его запроса и состояния.
• Когда стандартные методики не работают: что делать, когда привычные методы не дают результата.
• Избегайте выгорания в работе с клиентами: как системный подход помогает управлять своей энергией и эффективностью.
• Как выделиться среди коллег: почему системное видение клиента и подход помогают стать более востребованным психологом.

Для кого эта серия видео?

• Для практикующих психологов, которые хотят повысить уровень своих консультаций
• Для начинающих специалистов, стремящихся понять, как применять знания на практике
• Для психологов, желающих стать более востребованными и эффективными в своей практике
• Для специалистов помогающих профессий, работающих с глубокими личными запросами клиентов

Для тех, кто хочет выйти за рамки теории и освоить реальные методы эффективного консультирования

В итоге вы:

• Научитесь выявлять скрытые за словами клиента истинные запросы и потребности, чтобы точнее диагностировать и консультировать
• Разберете лучшие методики для глубокой работы с клиентом, которые позволяют достигать устойчивых результатов
• Поймете, как стать тем специалистом, к которому идут за решениями, а не просто за поддержкой

Результат:
Вы поймёте, как оправдать доверие клиента на консультации — с помощью уникального метода раскрытия глубинной психологии человека от Андрея Курпатова — и как стать специалистом, которого клиенты бережно передают из рук в руки.

Продажник:

​

Тариф Слушатель

После прохождения программы вы:

• Освоите современные методы диагностики различных видов зависимостей
• Сможете эффективно работать как с самим зависимым, так и с его окружением
• Получите четкие протоколы работы с зависимым и созависимым поведением
• Научитесь выявлять глубинные причины формирования зависимостей
• Освоите техники профилактики эмоционального выгорания при работе со сложными клиентами

Программа:

Урок 1: Понятие автономности и зависимости

• Различия между автономностью и зависимостью
• Онтогенез зависимости
• Практические инструменты диагностики

Урок 2: Три уровня патологии и зависимости

• Зависимость и условия жизни
• Фундаментальные понятия:

1. Одиночество и изоляция
2. Контроль и ответственность
3. Допущения о зависимости

• Что подавлено в зависимости
• Созависимость и контрзависимость

Спойлер: Далее о программе:

Урок 3: Области анализа зависимости

• Двойной план отношений
• Ложные идеи зависимости
• Изменение назначения вещей и отношений
• Утрата субъектности
• Адаптивность и толерантность к зависимости
• Неразличение и слияние
• Нехватка навыков
• Психическая дистанция в зависимости
• Ловушка 3 запретов
• Виды отношений и их редукция

Урок 4: Характеристики зависимых отношений

• Границы в зависимости
• Особенности прогнозирования
• Практические техники работы

Уроки 5-8: Эмоции и зависимости

Подробный разбор работы с:

• Тревогой и бессилием
• Отвращением и страхом
• Злостью и стыдом
• Виной и горем
• Предвосхищением и жалостью
• Скукой и разочарованием
• Ревностью и жадностью
• Обидой и другими эмоциями

Продажник:

​

О программе
Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия (по Б.Д. Карвасарскому, Г.Л. Исуриной, В.А. Ташлыкову) – отечественный метод Ленинградской школы психотерапии, который относится к методам краткосрочной динамической терапии.

В рамках ЛОРП разработаны все основные компоненты «большого» метода психотерапии:

1. теория личности и концепция нормы (теория отношений В.Н. Мясищева);
2. представление о причинах возникновения симптомов, проблем и трудностей (концепция невротического расстройства в ЛОРП);
3. инструменты оказания помощи (контакт и коммуникация в ЛОРП, основные виды технических приемов ЛОРП).

Таким образом, при качественном освоении, ЛОРП позволяет специалисту:

1. работать с невротическими жалобами и симптомами (при соответствующей подготовке);
2. замечать неосознаваемые клиентом факторы возникновения проблем и предъявлять их в доступном для восприятия виде;
3. эффективно работать с сопротивлением клиента;
4. преодолевать психологические защиты;
5. видеть вторичную выгоду жалоб и симптомов;
6. работать с проблемами самооценки, трудностями в формировании близких отношений, трудностями в достижении значимых жизненных целей.

Программа состоит из трех модулей и специально составлена для возможности интеграции ЛОРП в частную психологическую практику «с нуля». Для специалистов, практикующих в других методах психологической помощи и психотерапии будут интересны широкие интегративные возможности ЛОРП, позволяющие использовать элементы ЛОРП в оказании психологической помощи.

Объем программы: 72 ак.ч.

Спойлер: Учебный план:

1. «Теория отношений В.Н. Мясищева. Концепция невротического расстройства в ЛОРП», 24 ак.ч.
   В программе будет рассмотрена теория отношений В.Н. Мясищева – одна из наиболее целостных теорий описания личности человека, объясняющая этапы развития личности в норме и патологии, механизмы возникновения различных личностных сложностей и нарушений, а также позволяющая проводить исследование личности и формулировать обоснованное предположение о личностных механизмах возникновения трудностей у клиента.
   В качестве ведущей модели описания причин возникновения трудностей рассматривается концепция невротических расстройств в ЛОРП, которая выступает ведущей теорией как при оказании помощи пациентам с невротическими расстройствами, так и при работе с психологическими проблемами и трудностями здоровых людей.
   
2. «Технические приемы ЛОРП. Коммуникация и контакт в ЛОРП», 24 ак.ч.
   В программе будут рассмотрены основные технические приемы ЛОРП: конфронтация, корригирующий эмоциональный опыт и научение, а также логика и особенности их применения на различных этапах оказания помощи.
   Второй день программы посвящен формированию терапевтических отношений в ЛОРП, особенностям контакта и коммуникации, обеспечивающих условия для проведения всех возможных технических приемов.
   
3. «Особенности ЛОРП в частной психологической практике», 24 ак.ч.
   Третья ступень программы направлена на интеграцию ЛОРП в частную психологическую практику: будут подробно рассмотрены организационные аспекты ЛОРП-практики, возможности ЛОРП для решения психологических проблем и сложностей клиентов, а также возможности интеграции ЛОРП с другими методами психологической помощи и психотерапии.
   Второй день программы полностью состоит из практикума ЛОРП под супервизией преподавателей и позволяет довести приобретенные в результате всех трех ступеней знания и умения до уровня, позволяющего начать применение ЛОРП в частной психологической практике.

Спойлер: Преподаватели:

Климов Александр Александрович
Клинический психолог. Председатель Координационного Совета "Портала для психологов и психотерапевтов". Председатель "Ассоциации частнопрактикующих психологов и психотерапевтов". Генеральный директор Санкт-Петербургского "Института дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов". Опыт практической работы в консультировании и психотерапии более 15 лет.
Брылев Владимир Викторович
Врач-психиатр, врач-психотерапевт. Опыт работы более 10 лет. С 2015 года является психотерапевтом ИМЧ РАН им. Н.П. Бехтеревой. Используя краткосрочные динамические и гуманистические способы, оказывает помощь не только пациентам, но и специалистам в их психологической и психотерапевтической практике. Благодаря многолетнему опыту научной и лечебной работы глубоко понимает личность любого человека, умеет находить причины страданий и успешно устранять их из жизни.

​

Невозможно прожить жизнь, не испытав горе. Горе — это естественная реакция на потерю. Но присутствовать рядом с горюющим непросто, даже если понимаешь, что это нормально.

Мы обсудим, как помогать клиентам в этом состоянии, на что обращать внимание, как поддерживать себя в терапевтической позиции и использовать МАК в работе с гореванием.

Вы узнаете

• о возможностях использования МАК как эффективного инструмента психотерапевтической работы с темой горевания
• о том, что такое горе и о том, какие сейчас есть новые его концепции

Вы получите

• представление о практическом применении МАК в работе с гореванием
• техники работы с горем

Для кого

• для психологов, психотерапевтов, коучей и ведущих тренинговых групп
• для студентов психологических вузов
• для всех, кого интересует тема мастер-класса

Ведущая Малинина Ольга Игоревна, Магистр психологии, психодраматерапевт, схема-терапевт, тренер Ассоциации психодрамы. Автор книг "Живем дальше. Как справиться с потерей", "Любовная травма. Как пережить расставание и прочие неприятности"

​

[МИП] Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование. Магистратура 2023-2026. 1 семестр, 1 месяц

Научный руководитель:
Лявас Коварскис (Хельсинки, Финляндия) - доктор медицины, врач-психиатр, супервизор, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, научный руководитель факультета психоанализа и почетный профессор Московского института психоанализа
Академический руководитель:
Екатерина Сергеевна Мордас - кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психоаналитический психотерапевт.

Преподаватели:
Лейбин Валерий Моисеевич – доктор философских наук, профессор
Клепиков Николай Николаевич - кандидат биологических наук, руководитель комитета балинтовского движения ОППЛ, руководитель-супервизор балинтовских групп ОППЛ, преподаватель ОППЛ международного уровня, Президент Русского балинтовского общества. Тренинговый аналитики супервизор ЕКПП, обучающий терапевт и доцент Международного общества символдрамы
Комарова Лола Эриковна – кандидат психологических наук, профессор, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), президент Московского общества психоаналитиков
Даирова Раиса Алтаевна – доктор медицинских наук, профессор, врач-педиатр, психоаналитик, действительный член IPA, член МГП
Минасян Ирина Рубеновна – психоаналитик, член обучающей группы Московского Общества Психоаналитиков, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Фрелих Лиана Петровна – кандидат социологических наук, психоаналитический психотерапевт
Асанова Ольга Сергеевна - врач, психоаналитический психотерапевт, психоаналитик, член обучающей группы Московской Группы Психоаналитиков, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Тихонова Татьяна Евгеньевна - психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии
Мартынов Юрий Сергеевич – психоаналитический психотерапевт
Лемешко Константин Александрович – врач-психиатр
Гнатюк Ольга Владиславовна - психолог высшей категории, психоаналитический терапевт, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)

Для кого профиль
Изучение психоанализа – долгий и порой тернистый путь, но это интереснейшее и увлекательное «путешествие» в мир бессознательной части психики человека, в область научных психоаналитических исследований; открытие новых возможностей для развития личностной и профессиональной идентичности. Для многих магистрантов обучение на данном профиле станет первой ступенью в становлении профессиональной идентичности психоаналитика. С первых дней обучения у вас будет возможность погрузиться в деятельность, внутреннее пространство развития профессионального психоаналитического сообщества и посещать базовые мероприятия (клинические семинары, мастер-классы, международные и российские конференции). После завершения обучения возможно продолжить свое образование в ряде международных и российских программ по психоанализу, психоаналитической психотерапии, глубинной психологии.
Цель обучения на профиле
Для поддержания достойного уровня жизни граждан России, увеличения продолжительности жизни населения, охраны психического здоровья, качества образования — все это невозможно без кадрового потенциала страны, подготовки специалистов высокого профессионального уровня. Наше обучение направлено на развитие способности психоаналитически мыслить, понимать глубинные психические процессы человека, включение в практику психоаналитического консультирования, диагностики и супервизии. Магистерская программа «Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование» сочетает психоаналитическую теорию и практическую ориентацию в области клинического и прикладного психоанализа. Изучаются классические и современные психоаналитические концепции. Студенты осваивают виды психоаналитической диагностики, психоаналитического консультирования и супервизии под руководством ведущих российских и зарубежных специалистов направления психоанализ.

Уникальность профиля
Московский институт психоанализа обладает богатейшими традициями академической психологии; в обучении интегрированы классические школы психоанализа и психоаналитической психотерапии, психиатрии и современные инновации.
Преподавателями являются доктора, кандидаты наук, специалисты российского и международного уровня, квалифицированные для практики психоанализа в соответствии с международными стандартами, создавшие базис для существующей системы современной психотерапевтической помощи, психоаналитического образования.
Обучение в институте неразрывно связано с научной деятельностью; с разработкой и реализацией научных психоаналитических исследований. Совместно с руководителями вас ожидает создание собственных научных исследовательских проектов как в области клинического, так и в области прикладного психоанализа, открытие и разработка методологии психоаналитических исследований. Некоторые темы исследовательских работ могут стать основой вашего будущего интереса в профессиональной области; статьи по материалам магистерских работ (по желанию автора) публикуются в российских журналах и сборниках.

Магистерская программа объединяет в себе подходы клинического и прикладного психоанализа – что делает ее уникальной и позволяет соприкоснуться с различными сферами жизни человека, дает возможность выбора для студента – в каком направлении развиваться в будущем. В программе связан теоретический и практический аспект обучения, что позволяет в реальной деятельности почувствовать особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста и создать свой собственный стиль практики консультирования.

Обучающиеся на программе имеют возможность проходить международные стажировки в Институте Микропсихоанализа (Италия) и Университете им. З. Фрейда (Австрия), которые успешно реализуются уже не первый год.
Компетенции выпускника
Программа знакомит с базовыми психоаналитическими идеями и концепциями, классическими и современными подходами в области психоаналитического консультирования. По окончании данной программы подготовки магистры смогут вести практическую работу не только в рамках индивидуального психоаналитического консультирования, но и применять свои знания для разрешения проблем бизнеса, вести групповые занятия. Магистры проходят практику и супервизии в сферах: индивидуального и семейного психоаналитического консультирования, бизнес-консультирования, психоаналитической диагностики проблем широкого спектра.

Основные дисциплины профиля
Научные школы и теории в современной психологии
Теории личности в психологии
Психология развития человека
Теория, методология и практика психологического консультирования
Актуальные проблемы клинической психологии и психологии здоровья
Социальная психология малых групп и личности
Психология современной семьи
Психология профессиональной деятельности и супервизия
Психология индивидуальных различий
Психология образования
Методология и планирование психологических исследований
Теория и практика психодиагностики
Статистические методы в психологии
Введение в психоанализ
Основные психоаналитические концепции психического развития
Психоаналитическая психопатология
Методы психоаналитической диагностики и консультирования
Психоанализ, феминизм и половая идентичность
Детский и подростковый психоанализ
Психоаналитическая психосоматика
Основы нейропсихоанализа
Практические основы прикладного психоанализа и психоаналитического консультирования
Супервизия в психоаналитической практике
Дисциплины по выбору
Психоанализ и культура/Психоанализ в менеджменте, маркетинге и рекламе (психоаналитический тренинг)
Аналитическая психология К.Юнга/Психоаналитическая диагностика в сфере управления персоналом и профориентации (тренинг)
Практическая работа со сновидениями в психоаналитической практике/Психоаналитическое исследование художественного творчества
Психоанализ и кино/Психоаналитическое исследование литературного творчества

​

[МИП] Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование. Магистратура 2023-2026. 1 семестр, 2 месяц

Научный руководитель:
Лявас Коварскис (Хельсинки, Финляндия) - доктор медицины, врач-психиатр, супервизор, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, научный руководитель факультета психоанализа и почетный профессор Московского института психоанализа
Академический руководитель:
Екатерина Сергеевна Мордас - кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психоаналитический психотерапевт.

Преподаватели:
Лейбин Валерий Моисеевич – доктор философских наук, профессор
Клепиков Николай Николаевич - кандидат биологических наук, руководитель комитета балинтовского движения ОППЛ, руководитель-супервизор балинтовских групп ОППЛ, преподаватель ОППЛ международного уровня, Президент Русского балинтовского общества. Тренинговый аналитики супервизор ЕКПП, обучающий терапевт и доцент Международного общества символдрамы
Комарова Лола Эриковна – кандидат психологических наук, профессор, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), президент Московского общества психоаналитиков
Даирова Раиса Алтаевна – доктор медицинских наук, профессор, врач-педиатр, психоаналитик, действительный член IPA, член МГП
Минасян Ирина Рубеновна – психоаналитик, член обучающей группы Московского Общества Психоаналитиков, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Фрелих Лиана Петровна – кандидат социологических наук, психоаналитический психотерапевт
Асанова Ольга Сергеевна - врач, психоаналитический психотерапевт, психоаналитик, член обучающей группы Московской Группы Психоаналитиков, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Тихонова Татьяна Евгеньевна - психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии
Мартынов Юрий Сергеевич – психоаналитический психотерапевт
Лемешко Константин Александрович – врач-психиатр
Гнатюк Ольга Владиславовна - психолог высшей категории, психоаналитический терапевт, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)

Для кого профиль
Изучение психоанализа – долгий и порой тернистый путь, но это интереснейшее и увлекательное «путешествие» в мир бессознательной части психики человека, в область научных психоаналитических исследований; открытие новых возможностей для развития личностной и профессиональной идентичности. Для многих магистрантов обучение на данном профиле станет первой ступенью в становлении профессиональной идентичности психоаналитика. С первых дней обучения у вас будет возможность погрузиться в деятельность, внутреннее пространство развития профессионального психоаналитического сообщества и посещать базовые мероприятия (клинические семинары, мастер-классы, международные и российские конференции). После завершения обучения возможно продолжить свое образование в ряде международных и российских программ по психоанализу, психоаналитической психотерапии, глубинной психологии.
Цель обучения на профиле
Для поддержания достойного уровня жизни граждан России, увеличения продолжительности жизни населения, охраны психического здоровья, качества образования — все это невозможно без кадрового потенциала страны, подготовки специалистов высокого профессионального уровня. Наше обучение направлено на развитие способности психоаналитически мыслить, понимать глубинные психические процессы человека, включение в практику психоаналитического консультирования, диагностики и супервизии. Магистерская программа «Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование» сочетает психоаналитическую теорию и практическую ориентацию в области клинического и прикладного психоанализа. Изучаются классические и современные психоаналитические концепции. Студенты осваивают виды психоаналитической диагностики, психоаналитического консультирования и супервизии под руководством ведущих российских и зарубежных специалистов направления психоанализ.

Уникальность профиля
Московский институт психоанализа обладает богатейшими традициями академической психологии; в обучении интегрированы классические школы психоанализа и психоаналитической психотерапии, психиатрии и современные инновации.
Преподавателями являются доктора, кандидаты наук, специалисты российского и международного уровня, квалифицированные для практики психоанализа в соответствии с международными стандартами, создавшие базис для существующей системы современной психотерапевтической помощи, психоаналитического образования.
Обучение в институте неразрывно связано с научной деятельностью; с разработкой и реализацией научных психоаналитических исследований. Совместно с руководителями вас ожидает создание собственных научных исследовательских проектов как в области клинического, так и в области прикладного психоанализа, открытие и разработка методологии психоаналитических исследований. Некоторые темы исследовательских работ могут стать основой вашего будущего интереса в профессиональной области; статьи по материалам магистерских работ (по желанию автора) публикуются в российских журналах и сборниках.

Магистерская программа объединяет в себе подходы клинического и прикладного психоанализа – что делает ее уникальной и позволяет соприкоснуться с различными сферами жизни человека, дает возможность выбора для студента – в каком направлении развиваться в будущем. В программе связан теоретический и практический аспект обучения, что позволяет в реальной деятельности почувствовать особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста и создать свой собственный стиль практики консультирования.

Обучающиеся на программе имеют возможность проходить международные стажировки в Институте Микропсихоанализа (Италия) и Университете им. З. Фрейда (Австрия), которые успешно реализуются уже не первый год.
Компетенции выпускника
Программа знакомит с базовыми психоаналитическими идеями и концепциями, классическими и современными подходами в области психоаналитического консультирования. По окончании данной программы подготовки магистры смогут вести практическую работу не только в рамках индивидуального психоаналитического консультирования, но и применять свои знания для разрешения проблем бизнеса, вести групповые занятия. Магистры проходят практику и супервизии в сферах: индивидуального и семейного психоаналитического консультирования, бизнес-консультирования, психоаналитической диагностики проблем широкого спектра.

Основные дисциплины профиля
Научные школы и теории в современной психологии
Теории личности в психологии
Психология развития человека
Теория, методология и практика психологического консультирования
Актуальные проблемы клинической психологии и психологии здоровья
Социальная психология малых групп и личности
Психология современной семьи
Психология профессиональной деятельности и супервизия
Психология индивидуальных различий
Психология образования
Методология и планирование психологических исследований
Теория и практика психодиагностики
Статистические методы в психологии
Введение в психоанализ
Основные психоаналитические концепции психического развития
Психоаналитическая психопатология
Методы психоаналитической диагностики и консультирования
Психоанализ, феминизм и половая идентичность
Детский и подростковый психоанализ
Психоаналитическая психосоматика
Основы нейропсихоанализа
Практические основы прикладного психоанализа и психоаналитического консультирования
Супервизия в психоаналитической практике
Дисциплины по выбору
Психоанализ и культура/Психоанализ в менеджменте, маркетинге и рекламе (психоаналитический тренинг)
Аналитическая психология К.Юнга/Психоаналитическая диагностика в сфере управления персоналом и профориентации (тренинг)
Практическая работа со сновидениями в психоаналитической практике/Психоаналитическое исследование художественного творчества
Психоанализ и кино/Психоаналитическое исследование литературного творчества

​

[МИП] Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование. Магистратура 2023-2026. 1 семестр, 5 месяц

Научный руководитель:
Лявас Коварскис (Хельсинки, Финляндия) - доктор медицины, врач-психиатр, супервизор, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, научный руководитель факультета психоанализа и почетный профессор Московского института психоанализа
Академический руководитель:
Екатерина Сергеевна Мордас - кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психоаналитический психотерапевт.

Преподаватели:
Лейбин Валерий Моисеевич – доктор философских наук, профессор
Клепиков Николай Николаевич - кандидат биологических наук, руководитель комитета балинтовского движения ОППЛ, руководитель-супервизор балинтовских групп ОППЛ, преподаватель ОППЛ международного уровня, Президент Русского балинтовского общества. Тренинговый аналитики супервизор ЕКПП, обучающий терапевт и доцент Международного общества символдрамы
Комарова Лола Эриковна – кандидат психологических наук, профессор, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), президент Московского общества психоаналитиков
Даирова Раиса Алтаевна – доктор медицинских наук, профессор, врач-педиатр, психоаналитик, действительный член IPA, член МГП
Минасян Ирина Рубеновна – психоаналитик, член обучающей группы Московского Общества Психоаналитиков, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Фрелих Лиана Петровна – кандидат социологических наук, психоаналитический психотерапевт
Асанова Ольга Сергеевна - врач, психоаналитический психотерапевт, психоаналитик, член обучающей группы Московской Группы Психоаналитиков, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Тихонова Татьяна Евгеньевна - психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии
Мартынов Юрий Сергеевич – психоаналитический психотерапевт
Лемешко Константин Александрович – врач-психиатр
Гнатюк Ольга Владиславовна - психолог высшей категории, психоаналитический терапевт, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)

Для кого профиль
Изучение психоанализа – долгий и порой тернистый путь, но это интереснейшее и увлекательное «путешествие» в мир бессознательной части психики человека, в область научных психоаналитических исследований; открытие новых возможностей для развития личностной и профессиональной идентичности. Для многих магистрантов обучение на данном профиле станет первой ступенью в становлении профессиональной идентичности психоаналитика. С первых дней обучения у вас будет возможность погрузиться в деятельность, внутреннее пространство развития профессионального психоаналитического сообщества и посещать базовые мероприятия (клинические семинары, мастер-классы, международные и российские конференции). После завершения обучения возможно продолжить свое образование в ряде международных и российских программ по психоанализу, психоаналитической психотерапии, глубинной психологии.
Цель обучения на профиле
Для поддержания достойного уровня жизни граждан России, увеличения продолжительности жизни населения, охраны психического здоровья, качества образования — все это невозможно без кадрового потенциала страны, подготовки специалистов высокого профессионального уровня. Наше обучение направлено на развитие способности психоаналитически мыслить, понимать глубинные психические процессы человека, включение в практику психоаналитического консультирования, диагностики и супервизии. Магистерская программа «Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование» сочетает психоаналитическую теорию и практическую ориентацию в области клинического и прикладного психоанализа. Изучаются классические и современные психоаналитические концепции. Студенты осваивают виды психоаналитической диагностики, психоаналитического консультирования и супервизии под руководством ведущих российских и зарубежных специалистов направления психоанализ.

Уникальность профиля
Московский институт психоанализа обладает богатейшими традициями академической психологии; в обучении интегрированы классические школы психоанализа и психоаналитической психотерапии, психиатрии и современные инновации.
Преподавателями являются доктора, кандидаты наук, специалисты российского и международного уровня, квалифицированные для практики психоанализа в соответствии с международными стандартами, создавшие базис для существующей системы современной психотерапевтической помощи, психоаналитического образования.
Обучение в институте неразрывно связано с научной деятельностью; с разработкой и реализацией научных психоаналитических исследований. Совместно с руководителями вас ожидает создание собственных научных исследовательских проектов как в области клинического, так и в области прикладного психоанализа, открытие и разработка методологии психоаналитических исследований. Некоторые темы исследовательских работ могут стать основой вашего будущего интереса в профессиональной области; статьи по материалам магистерских работ (по желанию автора) публикуются в российских журналах и сборниках.

Магистерская программа объединяет в себе подходы клинического и прикладного психоанализа – что делает ее уникальной и позволяет соприкоснуться с различными сферами жизни человека, дает возможность выбора для студента – в каком направлении развиваться в будущем. В программе связан теоретический и практический аспект обучения, что позволяет в реальной деятельности почувствовать особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста и создать свой собственный стиль практики консультирования.

Обучающиеся на программе имеют возможность проходить международные стажировки в Институте Микропсихоанализа (Италия) и Университете им. З. Фрейда (Австрия), которые успешно реализуются уже не первый год.
Компетенции выпускника
Программа знакомит с базовыми психоаналитическими идеями и концепциями, классическими и современными подходами в области психоаналитического консультирования. По окончании данной программы подготовки магистры смогут вести практическую работу не только в рамках индивидуального психоаналитического консультирования, но и применять свои знания для разрешения проблем бизнеса, вести групповые занятия. Магистры проходят практику и супервизии в сферах: индивидуального и семейного психоаналитического консультирования, бизнес-консультирования, психоаналитической диагностики проблем широкого спектра.

Основные дисциплины профиля
Научные школы и теории в современной психологии
Теории личности в психологии
Психология развития человека
Теория, методология и практика психологического консультирования
Актуальные проблемы клинической психологии и психологии здоровья
Социальная психология малых групп и личности
Психология современной семьи
Психология профессиональной деятельности и супервизия
Психология индивидуальных различий
Психология образования
Методология и планирование психологических исследований
Теория и практика психодиагностики
Статистические методы в психологии
Введение в психоанализ
Основные психоаналитические концепции психического развития
Психоаналитическая психопатология
Методы психоаналитической диагностики и консультирования
Психоанализ, феминизм и половая идентичность
Детский и подростковый психоанализ
Психоаналитическая психосоматика
Основы нейропсихоанализа
Практические основы прикладного психоанализа и психоаналитического консультирования
Супервизия в психоаналитической практике
Дисциплины по выбору
Психоанализ и культура/Психоанализ в менеджменте, маркетинге и рекламе (психоаналитический тренинг)
Аналитическая психология К.Юнга/Психоаналитическая диагностика в сфере управления персоналом и профориентации (тренинг)
Практическая работа со сновидениями в психоаналитической практике/Психоаналитическое исследование художественного творчества
Психоанализ и кино/Психоаналитическое исследование литературного творчества