Новые складчины | страница 10

​

Психоаналитические техники со времен открытий Фрейда постоянно видоизменялисьИ на данный момент самой непростым и интересным направлением стала теория объектных отношений, разработанная Британскими психоаналитиками на основании изучения отношений младенца с матерью.
Теория объектных отношений сочетает в себе психоаналитические знания и возможности анализа отношений терапевта и клиента, которые в точности повторяют ранние отношения младенца и его мамы или другого опекающего взрослого.
Теория объектных отношений одновременно непростое, структурированное направление, при этом очень живое, нескучное и интересное. Терапия, разработанная в рамках ТОО, еще совсем молодая, но сейчас она считается одной из четырех техник, официально признанных для работы с тяжелыми запросами от клиентов.

Программа учебного курса (5 июня - 28 августа)
Занятие 1 - Введение в ТОО. Знакомство с основателями и основными положениями
Занятие 2 - Теория М. Кляйн. Параноидно-шизоидная позиция
Занятие 3 - Теория М. Кляйн. Депрессивная позиция
Занятие 4 - Теория привязанности Дж. Боулби.
Занятие 5 - Теория привязанности Дж. Боулби
Занятие 6 - Защитные механизмы психики
Занятие 7 - Типы личностной организации по О. Кернбергу
Занятие 8 - Пограничное и нарциссическое расстройства личности
Занятие 9 - Знакомство с психотерапией, фокусированной на переносе ТФП
Занятие 10 - ТОО в работе с последствиями насилия
Занятие 11 - ТОО в семейной психотерапии
Занятие 12 - ТОО в сексологии

Преподаватель курса: Татьяна Поддубная. МГППУ: магистратура и аспирантура на факультете клинической и консультативной психологии
МГППУ: перекфалицикация по специальности «Клиническая психология»

Требования к поступающим:
Программа курса предназначена для лиц с высшим психологическим, педагогическим, социологическим, медицинским образованием, для студентов старших курсов ВУЗов, а также для лиц с высшим образованием, имеющим диплом о профессиональной переподготовке в области психологии.*Если у вас нет требуемого образования, в этом случае вы получаете сертификат о прослушивании курса

12 семинаров
Записи всех уроков на 3 месяца
Все презентации в pdf формате
Удостоверение о повышении квалификации 49 ак часов

​

ИНТЕНСИВ ДЛЯ ТЕБЯ, ЕСЛИ:

• Не получается то, что ты хочешь и кажется, что с тобой что-то не так.
• Хочешь вернуть себе свои силы и уверенность, идти своим путем в эпоху успешного успеха
• Хочешь понять и принять свои суперсилы, чтобы использовать их для быстрого достижения целей
• Хочешь построить глубокие отношения с партнером и наслаждаться ими, но при этом остаться в контакте с собой
• Если тебе надоело постоянно выбирать не тех партнеров и хочется выйти из этого порочного круга
• Хочешь найти то, на чем сможешь зарабатывать с удовольствием

ДВА ДНЯ ГЛУБОКОГО ПОГРУЖЕНИЯ В ТЕМУ:
День 1: Мужской и женский взгляд на отношения
как на самом деле устроены отношения между мужчиной и женщиной
что в действительности нас привлекает в партнерах
как научиться «считывать» людей и понять что рядом с вами тот, кто вам нужен
какие женщины нравятся мужчинам
какие есть типы мужчин, как найти подход к каждому из них
почему хорошим людям попадаются плохие партнеры
День 2: Личная стратегия на пути к успеху

ЧТО ОБСУДИМ:

• как перестать повторять за другими и найти свою стратегию заработка и реализации
• как научиться зарабатывать так, чтобы жить и развиваться в комфортном для себя темпе
• поймете, что на самом деле определяет ваш успех
• узнаете как получить свою научную формулу привлекательности
  + БОНУС: разбор того, какие суперсилы есть у успешных людей и как они их применяют на примере Марии Галантер, Михаила Дашкиева, Риты Дакоты, Нелли Армани и других

​

Вы узнаете, как говорить искренне, как быстро установить и поддерживать взаимопонимание. Способы, с помощью которых можно этого достичь, включают использование вербальных и невербальных сигналов, а также техники состыковки и копирования языка тела и голосовых особенностей другого человека. Развитие взаимопонимания и доверия является важнейшим аспектом убеждения, оно имеет решающее значение для любой формы поддерживающего человеческого взаимодействия. Часто это означает способность "читать" ситуацию и адаптировать подход соответствующим образом.
Темы: Язык тела и отношения., Взаимопонимание и отношения., Придайте важность.

1. Вы разработаете лучшую стратегию для построения и поддержания взаимопонимания.
2. Вы проинтерпретируете поведенческие и вербальные сигналы, адаптируете свой подход во время взаимодействия.
3. Вы определите лучшее понимание аудитории и то, как и почему сообщения могут резонировать с аудиторией.

О ведущем: Москвитина Светлана - преподаватель, психолог, коуч, организатор и ведущая интеллектуального клуба "Аспекты", спикер и ведущая мастер-классов в клубе Ю.Р. Вагина.
Формат: вебинар состоится 8 июля 2024 г, в 18:00 по мск, онлайн

​

• Потомки жертв войн, Холокоста, коренных жителей Северной Америки и Канады.
• Дети войны в работах Дэвидсон, Меллор и Иегуда.
• Последствия исторических травм для личности, взгляды M. Кахан-Ниссенбаум.
• Коллективная травма и невыплаканные слезы предков по В.Волкану.
• Феномены передачи травмы по Конноли.
• Исследования Натана Келлермана, изучение влияния Холокоста на потомков выживших.
• Специфика первого поколения, пострадавшего от наследуемой травмы.
• Особенности последующих поколений.
• Понятие о "замещающем ребенке", парентификации, классовом неврозе и триангуляции

На вебинаре рассмотрим особенности последствий для последующих поколений, вызванных влиянием коллективной и исторической травмы, антропогенных катастроф и социальных потрясений. Коснемся истории изучения проблемы, реальных исторических примеров. Исследуем механизмы передачи и особенности влияния на разные поколения последствий коллективных травм. Обсудим, какие факторы делают последствия травм особенно тяжелыми. Разбирая, что же тайно передается через поколения, мы, конечно, будем все больше вникать в теории того, как это происходит. Все эти поиски должны дать ответ на главные вопросы: Насколько наша жизнь определена судьбой? Существует ли сценарий, в котором запрограммирована наша жизнь? Возможно ли как-то влиять на последствия передачи артефактов от родителей и рода? И как это сделать, если возможность есть?
Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

​

Для кого курс:
Курс подойдет практикующим или начинающим свою практику психологам и психотерапевтам, специалистам, которые уже работают с подростками и родителями или которые только хотят начать работу с подростками и хотят изучить подход DNA-V. Также этот курс может быть полезен педагогам и другим специалистам, работающим с подростками, которым интересна эта модель.

Цели курса:

1. Получить актуальную информацию о подростковом возрасте с точки зрения современной возрастной психологии
2. Обучиться работе в подходе DNA-V с подростками (терапия принятия и ответственности для подростков).
3. Узнать как работать с родителями: готовность к терапии, формулирование запроса, обучение эффективным родительским стратегиям
4. Получить информацию о работе с самыми распространенными запросами в терапию у подростков и родителей
5. Узнать, какие сложности могут возникнуть в процессе работы с подростком и родителем у терапевта, и с помощью каких стратегий с ними можно работать

Программа курса:

1 Модуль: Особенности подросткового возраста
Занятие 1: Психологическое развитие, особенности когнитивной сферы, социализация и развитие гендерных ролей.
Занятие 2: Мотивация, моральное развитие и просоциальное поведение, рискованное поведение и резильентность.

2. Модуль: АСТ в работе с подростками (DNA-V)
Занятие 3: Знакомство с моделью DNA-V. Работа с ценностями подростков.
Занятие 4: Советчик, Наблюдатель и Исследователь. Развитие осознанности и эффективного поведения.
Занятие 5: Восприятие себя и общества подростком.

3 Модуль: Работа с родителями
Занятие 6: Готовность к терапии, эффективные родительские стратегии, DNA-V для родителей.

4 Модуль: Запросы на терапию
Занятие 7: Депрессия, тревога, ОКР.
Занятие 8: Селфхарм, РПП.
Занятие 9: СДВГ, РАС, зависимое поведение.

5 Модуль: Психологу сложно
Занятие 10: Как не выгореть, как работать с родителями если страшно, как вести группы для подростков.

​

Стресс. На что важно обратить внимание?
Модификация образа жизни
Поддержка организма щкольника необходимыми нутрицевтиками

Об авторе: Гузель Мансурова. Врач интегративной превентивной медицины, педиатр с 20-летним
Нутрициолог, кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии и неонатологии

​

«Психоаналитическая коробка в работе детского психотерапевта»
18 мая 2024 года с 11 до 14.30 (московское время, UTC+3)

Работа с коробкой — основа техники детской кляйнианской психоаналитической терапии. Этот подход принципиально отличается от таких техник работы с детьми, как юнгианская песочная терапия, арт-терапия или игровая терапия с детьми.

В разработке своей техники работы с детьми Мелани Кляйн руководствовалась фундаментальными принципами психоанализа:

• Исследование бессознательного — главная цель и задача психоаналитической процедуры.
• Средства достижения этой цели — анализ свободных ассоциаций, выражающихся через игры и поведение ребенка, и анализ переноса.

Для реализации этих принципов Кляйн задает особый сеттинг, предлагая для ребенка индивидуальную коробку с игрушками. Вот как она описывает момент рождения коробки в анализе семилетней девочки (1923 год):

«На сеансе, во время которого я снова обнаружила, что девочка не откликается и замкнута, я оставила ее, сказав, что вернусь через минуту. Я пошла в детскую комнату своих собственных детей, собрала несколько игрушек, машинок, маленьких фигурок, несколько кирпичиков и поезд, положила их в коробку и вернулась к пациентке. Девочка, которая не увлеклась рисованием или другими занятиями, заинтересовалась маленькими игрушками и сразу же начала играть».

Klein, M. The psychoanalytic play technique: its history and significance. — Int. Psycho—Anal. Lib., 1975. (104): 122-140.

Программа семинара
11.00 – 11.15 Вводное слово Марии Кондратчик, президента Ассоциации детского психоанализа
11.15 – 12.30 Доклад «Психоаналитическая коробка в работе детского кляйнианского терапевта» и обсуждение
12.30 – 12.45 Перерыв
12.45 – 13.45 Представление трех клинических примеров в рамках размышлений о значении коробки и ее роли в процессах символизации и отношений переноса в работе с ребенком
13.45 – 14.30 Общая дискуссия
Докладчики:

• Регина Саакян — детский психоаналитический психотерапевт, врач-психотерапевт, действительный член АДП.
• Вероника Гарина — детский психоаналитический психотерапевт, кандидат АДП.
• Светлана Чех — детский психоаналитический психотерапевт, кандидат АДП.
• Александра Быстрецких — детский психоаналитический психотерапевт, действительный член АДП.

​

Почти каждый влюбленный уверен, что выстраиваемые отношения будут счастливыми и благополучными, будут длиться долгие годы и никогда не прервутся и не нарушаться.
Но реальная жизнь вносит свои коррективы, меня чувства, отношения, проявления и как следствие все мировоззрение на жизнь в целом и отношения в частности.
Порой даже самые крепкие браки, самые перспективные отношения разрушаются. Однако это происходит не вдруг, не резко, даже если так кажется. Есть определенный отрезок подготовки к такому событию.
Развод, расставание - это всегда непросто и травматично для всех участников процесса. Переживают сложные эмоции и сами партнеры, их дети, родственники, ближний круг.

Для чего эта лекция

• Понять, как накапливаются стрессоры расставания.
• Какие предпосылки к этому и как прожить этот непростой период вам поможет ваше участие в нашей встрече посвященной теме развода и расставания.
• На лекции подробно разберу самые значимые вопросы и постараюсь дать некоторые самоподдерживающие техники.

Для кого лекция

• психологов/психотерапевтов
• студентов и начинающих специалистов
• всех заинтересованных в этой теме

​

Приглашаем вас на вебинар - тренинг, посвященный высшим женским архетипам в лестнице личностного роста и женских инициаций. Познакомимся с характеристиками высших женских архетипов, их образами, символами, признаками свободного и нарушенного проявления энергий, проблемами личностного роста и инициаций. Проведем простые техники на проявление архетипов и обсудим домашнее задание по дальнейшей работе. Этот вебинар один из цикла практических тренингов, посвященных пути женской души по этапам личностного развития и инициаций.

Архетипы – не просто социальные или психологические роли. Это базовая "матрица", заложенная в нас, и при этом, заполняемая собственным содержимым в процессе жизни. Эти матрицы старше нас на тысячи лет, поэтому спорить с ними бесполезно. Они будут требовать своего проявления, влиять на нашу жизнь самыми разными способами. Душа проходит через все из них последовательно, развиваясь и приобретая все новые свойства.

После первых трёх базовых архетипов приходят следующие. Высшие женские Архетипы: Жена, Мать, Королева, Ангел (Жрица), Богиня – последовательные ступени лестницы женских архетипов. Продолжающееся движение женской души по пути личностного роста и развития приходит к своим высшим стадиям. Черты этих архетипов в той или иной форме прослеживаются в культуре практически всех народов, живших в разные исторические периоды. Блокирование энергий архетипов ведет к снижению женской самоценности, нарушениям в личных отношениях, проблемам в карьере и финансах, к внутренним конфликтам. Работа с Архетипами в психологии очень ограничена в способах и возможностях. Тем не менее она возможна. Лишь самый высший – Архетип Богини – мы не касаемся в работе. Слишком сакральный, слишком непостижимый и недоступный для обычного понимания. С остальными можно пробовать знакомиться, проявлять и взаимодействовать.

Я - Женщина, и, значит,
Я — Актриса, во мне сто лиц и тысяча ролей.
Я — Женщина, и, значит,
Я — Царица, возлюбленная всех земных царей.

Я — Женщина, и в мире все дороги ведут ко мне,
А не в какой-то Рим.
Я — Женщина, я избранная Богом,
Хотя уже наказанная им!!!

Для практической части с элементами тренинга, обязательным является участие с включенной камерой, в помещении, где отсутствуют посторонние лица. Необходимо подготовить заранее следующие материалы:

• несколько листов бумаги, желательно форматом А3 и более;
• карандаши или восковые мелки;
• кисточки и краски, желательно гуашь;
• желательно пластилин и повязку на глаза;
• одну колоду метафорических карт, желательно с женскими образами. При отсутствии карт соберите 10-20 штук фотографий или вырезок из журналов с изображениями женщин.

Материал курса будет полезен:

• практическим психологам;
• психологам в области семейных и личных отношений, специалистам, участвующих в оказании помощи при женских травмах;
• специалистам, которые интересуются аспектами архетипической психологии, вопросами консультирования по женственности и ее травмам;
• ведущим женских тренингов;
• астрологам и эзотерикам, интересующимся аспектами коллективного бессознательного;
• участникам без специального образования, которые интересуются вопросами женственности, инициаций, личностного роста и развития;
• всем женщинам, стремящимся к росту и счастью, не зависимо от профессии.

В ходе вебинара мы рассмотрим черты и характеристики архетипов Жены, Матери, Королевы, Жрицы как последовательных ступеней в процессе личностного роста и развития. Познакомимся с образами, символами, атрибутами, наполняющими архетип. Узнаем признаки свободного проявления и блокирования их энергий в жизни женщины, значение архетипа на дальнейшем пути женского развитии и инициаций.

Формат: вебинар состоится 11 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 - 2 ч.

О ведущем: Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

​

Стремление побеждать в социуме — это первичная динамика выживания.
Победитель получает все самое лучшее: высокий статус, ресурсы, партнера, признание, а самое главное — более высокий шанс передать свои гены.
Проигравший — испытывает ярость, стыд, зависть, апатию. Но на этом жизнь не заканчивается..
Как научиться конкурировать и проживать боль поражения в конкретной ситуации. Об этом будет данный урок.

Урок для тех, кто:

• хочет быть везде первым, но не получается;
• имеет сестер и/или братьев;
• постоянно недоволен своими результатами и испытывает стыд, разочарование и злость;
• думает про себя: я — либо лучший, либо «никто»;
• продолжает все еще стараться быть «хорошей девочкой» / «хорошим мальчиком»;
• много и многим завидует;
• чувствует вину за то, что живет лучше других в его семье;
• продолжает конкуренцию на работе, в отношениях;
• не может согласиться с реальностью и на надрыве доказывает, что может больше;
• продолжает жить в ощущениях «я не нужна, меня не выбрали»;

Урок для тех, кто меня знает и верит, что я даю самые практичные и работающие инструменты, заменяющие личную терапию

Вы получите:

• теоретический блок в аудио-формате
• протокол imTT для проработки динамики «победа-поражение», «выигрыш-проигрыш»
• задание для саморефлексии
• бонус — запись раннего урока про конкуренцию из 3 частей (самодиагностика, осознание проявления конкуренции в жизни, психотерапевтическая техника)

​

ТРЕНИНГ ПО АКТИВАЦИИ ЛЮБВИ, УСПЕХА, ЗДОРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЗДОРОВЬЮ ЧЕРЕЗ ЭМОЦИИ. 60 ДНЕЙ ДОСТУПА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ТРЕНИНГУ ВЫРАБОТКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА+ЧАТ+ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ С МАСТЕРОМ+1 ВСТРЕЧА ВОПРОС-ОТВЕТ С ЛИЛИЕЙ ЛЕВИЦКОЙ.

Программа курса
Урок 1: Приветствие. Удобство работы на платформе. Правила работы в курсе
Урок 2: Формула здоровья, любви и успеха. Роль эмоционального интеллекта в целостности
Урок 3: Конфликты внутренние и внешние основа болезни жизни. Здоровые и больные эмоции
Урок 4:Вторичные выгоды или кто вас заставляет страдать?
Урок 5: Стратегии жизни
Урок 6:Эмоция 1 "Страх. Его реальные этажи развития в вас "
Урок 7: Эмоции про эмоции
Урок 8 :Проработка Страха+возврат энергии из страха
Урок 9 бонусный:Подарок : практика осознания истинного желания
Урок 10:Виды вины - диагностика
Урок 11 бонусный: Практика принятия
Урок 12 :Освобождение от вины, практики
Урок 13:Бонусный урок Телесная практика БАЛАНС
Урок 14:Обида : причины и последствия
Урок 15 :Обида проработка глубокая
Урок 16:Токсичный Стыд или уязвимость и любовь + упражнение
Урок 17:Практика нормализации стыда и совесть как путь души
Урок 18:Тревога, фобии, тревожные расстройства - как создаются
Урок 19:Практики работы с тревогой и кругом паники
Урок 20:Хочу и надо: потребности социальные и индивидуальные
Урок 21:Бонусный урок: Важность намерения в любой момент
Урок 22:Злость - ее виды и польза. от раздражения до ярости
Урок 23:Бонусный урок "Гипноз ТЕНЬ""
Урок 24:Способы саморегуляции злости
Урок 25:Зависть разноцветная
Урок 26:Практика извлечения силы жизни из зависти
Урок 27 бонусный
Урок 28:Сила тела: основы телесной саморегуляции. Золотые техники за 5 минут
Урок 29:Работа с внутренними конфликтами. Стоп переживание и терпение
Урок 30:Прокрастинация и лень, причины
Урок 31:Карта состояний
Урок 32:Практика возврата Любви
Урок 33:Умение управлять партнером через эмоции
Урок 34:Бонусный урок: Основа наших эмоций и ощущения себя - наши энергетические центры
Урок 35:Волшебная практика управления другими через эмоциональный интеллект
Урок 36:Практики управления вниманием и удовлетворенностью жизни
Урок 37:Радость, интерес и вдохновение как основа обычной жизни
Урок 38:Бонус "Техника выявления истинных желаний"
Урок 39: бонусный урок
Урок 40:Очень важный урок
Урок 41:Вебинар "Базовые эмоции"
Урок 42:Главные принципы МАСТЕРСТВА ЖИТЬ
А что дальше????
предложения по продолжению саморазвития
Дополнительное видео - Что такое ОБИДА
теория осознования

​

Ни для кого не секрет, что многие проблемы взрослого человека имеют корни из детства.
По карте Цзы Вэй Доу Шу можно определить основные склонности и характер ребенка, выявить возможные проблемы, определить для родителя и наставника оптимальную линию поведения в общении с ребенком.
По детской карте уже с самого рождения можно определить, в каком направлении следует развивать ребенка, чтобы он вырос успешным человеком.

Предварительная подготовка не требуется, как и необходимость добирать знания по данной теме где-то еще.
Мастер-класс даст вам полную информацию о разборе детских карт. Вы точно всё поймете.
Я уже привыкла все сложные моменты объяснять исключительно простым и понятным языком, "на пальцах".

А так же вы получите дополнительные материалы, в которых будут расписаны все значения звезд в таблицах.

Спойлер: Программа

Часть 1:
Заглядывая в детский внутренний мир, смотря в дворец Жизни
3 мая (Пятница). Начало в 19:00 по МСК
4 мая (Суббота). Начало в 18:00 по МСК

О чем вы узнаете:
Характер ребенка: как увидеть уникальные черты характера вашего малыша.
Особенности поведения: как расшифровать поведение и особенности вашего ребенка и что они могут рассказать о его внутреннем мире.
Таланты: как распознать и развить как скрытые, так и явные таланты вашего ребенка.
Мотивация поступков: как расшифровывать мотивы поступков вашего ребенка и эффективно его мотивировать.
Взаимопонимание: как наладить настоящее душевное общение с вашим ребенком.
Акценты в воспитании: на что стоит делать акцент в воспитании и что лучше избегать.
Дорога к успеху: стратегии, которые помогут вашему ребенку развиваться и успешно реализовать себя.
Часть 2:
Быть на одной волне, смотря в дворец Родителей
5 мая (Воскресенье). Начало в 18:00 по МСК

О чем вы узнаете:
Восприятие: как ваши слова и действия воспринимаются вашим ребенком, и какие эмоции и мысли они вызывают.
Понимание реакций: почему ребенок может игнорировать или противиться вашим наставлениям, и что на самом деле стоит за его поведением.
Эмоциональный отклик: как правильно реагировать на эмоциональный отклик ребенка, чтобы улучшить ваше общение и взаимодействие.
Стратегии общения: стратегии коммуникации, которые помогут вам говорить с ребенком на одном языке, делая ваши наставления и советы более актуальными и понятными.
Бонусы в формате PDF: предоставляются только участникам, присутствующим онлайн
Как мыслит ребенок в плане манипуляций
Характеристики звезд во дворце Здоровья
Связь между звёздами и профессиями
Особенности звезд и их сочетаний на поведение детей
Живое общение:
Ответы на вопросы
6 мая (Понедельник). Начало в 19:00 по МСК

В конце семинара обязательно будет отдельный день и специально для ответов на ваши вопросы.

Персональное приглашение на семинар
Презентация-конспект всех занятий в формате PDF
Все бонусы в формате PDF
Профессиональный калькулятор Цзы Вэй Доу Шу на 12 мес.
Возможность задать вопрос в чате
Сертификат по завершению семинара
Доступ к чату в течение 1 месяца

Формат: Участие онлайн
Даты: с 3 по 6 мая 2024 года
Продолжительность: 4 дня по 3 часа

​

Отпустить бывшего за 50 мин
Психотерапевтический интенсив подходит:
Для тех, кто хочет завершить значимые отношения (проходит развод, расставание)
Для тех, кто находится в остром периоде разрыва (отношения завершились недавно, нет четкого понимания как жить вне этих отношений дальше)
Для тех, кто уже вышел из острой фазы, но продолжает быть погруженным в образ бывшего (отслеживать соц.сети бывшего, изучать его новых партнёров, надеяться на случайную встречу, на возобновления отношений)
Для тех, кто давно поставил точку, но по-прежнему отмечает фиксированность на бывшем партнёре – постоянный фон воспоминаний, сожалений, сравнений.. Тоска по бывшему.
Отношения, которые фактически закончились, но эмоционально продолжаются в вашей голове – забирают много энергии и сил, не дают полноценно включиться в другого партнёра,
эмоционально держат вас в прошлом..
На интенсиве вы узнаете:

– Почему именно ОН стал тем самым бывшим?
– На какой стадии завершения отношений вы застряли с бывшим?
– Что поможет двигаться дальше?

Пройдете психотерапевтическую СЕССИЮ в доказательной модальности IFS для
– ощутимого облегчения (физического и эмоционального)
– выхода из разрушительных иллюзий прошлого
– готовности уверенно и свободно двигаться дальше

Интенсив в записи для просмотра в любое удобное для вас время

​

О проекте:
Отношения — это результат нашего творчества
Однако, если мы не знаем, как именно мы творим, и что вносим в контакт с другими людьми — результат получается совсем не таким, как мы хотим.
В моем новом курсе «Вместе Теплее» вы можете почувствовать силу создавать равные и гармоничные отношения.
Приглашаю вас воспользоваться моим богатым опытом и способностью лечить душевные травмы. От вас потребуется встретиться с тем, что мы привыкли не замечать: боль, ожидания, контроль, попытки переделать другого человека. Только в этом случае мы достигнем наибольшего эффекта.

Что вас ждет:
Этот курс я создала для того, чтобы помочь вам избавиться от страхов, зависимостей, отпустить боль и недоверие, связанные с предыдущим опытом отношений.
Это позволит вам снять шоры, убрать искажения, и вы сможете увидеть близких по-новому и почувствовать к ним любовь и тепло, но и обозначить границы, где это нужно — отойти на дистанцию.

Программа курса:
- Счастливая семья
1. На каком этапе сепарации от родителей мы застряли?
2. Медитация: «Принятие своих чувств к родителям»
3. Узнайте свою стратегию подстройки под других людей
4. Медитация: Признание родительских фигур НЕ «грандиозными»
5. Как наши переносы мешают отношениям с детьми?
6. Медитация: «Гармонизация отношений с детьми»
- От созависимости к партнерству
1. Как и почему мы притягиваем определенных партнеров?
2. Детский страх отвержения: почему он остался?
3. Отказ от отношений — спасение от боли?
4. Что привязывает нас к другим людям?
5. Медитация «Примирение с неидеальностью других людей»
6. Медитация «Наполнение своих нужд в любви и теплоте»
- Доверие и личные границы
1. Как понять, где проходят мои границы?
2. Почему возникают конфликты, и как сократить их количество?
3. Как, не теряя себя, видеть своего партнера?

Об авторе: Меня зовут Вероника Хлебова, я опытный психолог, писатель и мать троих взрослых детей.

Тариф: Дзен
Курс целиком, без встреч
10 Терапевтических роликов
5 Медитаций

​

-Чем переписка отличается от живого общения и о каких негласных правилах нужно знать, чтобы не оставаться без ответа?
-Что цепляет мужчин в переписке?
-Как найти свой стиль и чувствовать себя комфортно?
-Как получать удовольствие от общения и знакомств?