Новые складчины | страница 34

​

Коммуникация - главный навык XXI века, освоив который ты сможешь добиться успеха в каждой из сфер и жить свою жизнь расслабленно

Если у тебя нет этого навыка, то:

• Соглашаешься на всё, чтобы не обидеть другого и не быть неудобной
• Сложно говорить о своих чувствах и желаниях, часто терпишь дискомфорт
• Сложно знакомиться с новыми людьми, кажется, что ты неинтересная
• Перерабатываешь, но не чувствуешь реализации и признания
• Испытываешь стыд при продажах / в переговорах
• В важных разговорах «теряешься», не знаешь, что сказать, чувствуешь себя неуверенно
• Не можешь донести ценность руководителю / в отношениях, тебя не воспринимают на равных
• Говоришь с окружающими будто на разных языках, из-за чего тебя часто не слышат и не понимают

Программа:
Модуль 1. Фундамент коммуникации: мышление и самопрезентация
Модуль 2. Границы, эмоции и социальные роли: сёрфинг в коммуникации
Модуль 3. Манипуляторы и манипуляции. Как не позволять другим людям вами управлять
Модуль 4. Переговоры: как легко договариваться

Продвинутые модули

• Коммуникация с мужчинами
• Коммуникация в работе
• Коммуникация в дружбе

Что еще будет на практикуме:
Практические уроки-сценки
База материалов: шаблоны, тесты и файлы
Игровые практики для отработки
Задания с кейсами из переговоров

​

На этом тренинге мы будем делать энергетическую чистку от бывших, которым вы сливаете энергию, после окончания отношений, от их энергий, зароков и обетов прошлых жизней, магических воздействий из разных реинкарнаций и тд

Продажник:

​

Тариф Любитель
Фильм 1. Только для взрослых
«Проникновение в курс».
Подготовка к успешному проведению
переговоров и разрешению любого
конфликта

Фильм 2. Сага «Большая конфликтная
история».
Как пройти через конфликт без
ранений и потерь, сохранив себя
и хорошие отношения с оппонентом

Фильм 3. Мистический триллер
«Защита от негативных воздействий
и манипуляций».
Уверенное противодействие
манипуляциям без агрессии
и оправданий

Фильм 4. Детектив «Токсичные люди
и противоядие от них».
Как распознать токсичного человека
и выстроить рабочую стратегию
защиты от его влияния

​

Программа рассчитана на психологов, врачей, психотерапевтов, психиатров, педиатров, педагогов, студентов психологических и педагогических факультетов, а также родителей, желающих больше узнать о детской психологии и лучше понимать своего ребенка.

Темы, с которыми вы научитесь работать:

• адаптация и дезадаптация в детском саду и школе;
• проблемы возрастных периодов и возрастные кризисы;
• коррекция детско-родительских отношений;
• задержка и нарушения развития;
• детские страхи и эмоциональные проблемы у детей и подростков;
• работа с последствиями стресса, насилия, травмы, смерти близкого;
• суицидальное поведение у подростков;
• психологическая помощь умирающим детям и их родителям;
• коррекция нарушений, возникших вследствие развода родителей;
• психосоматические расстройства у детей и подростков;
• мононеврозы (энурез, энкопрез);
• воспитание и развитие ребенка;
• развитие навыка общения и игры с ребенком;
• прием в школу и диагностика готовности к школьному обучению.

Программа:

Детская и подростковая психотерапия

• Практическая психология младенчества и раннего возраста. Диагностика, консультирование, сопровождение
• Практическая психология дошкольного возраста. Диагностика, консультирование, коррекция развития
• Практическая психология младшего школьного возраста. Диагностика, консультирование, коррекция развития
• Нейропсихология детского возраста
• Практическая психология подростка. Диагностика, консультирование, коррекция развития
• Детская патопсихология. Диагностика и методы коррекции
• Когнитивно-поведенческие методы работы в работе с детьми дошкольного и школьного возраста
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей и подростков
• Психотерапия эмоциональных нарушений у детей и подростков. Работа с тревогой, страхами, депрессией
• Практическая психология младенчества и раннего возраста, дошкольного, младшего школьного возраста
• Психосоматические расстройства у детей и подростков
• Психокоррекция детей с минимальными мозговыми дисфункциями
• Кризисные состояния у детей и подростков
• Сказкотерапия в работе с детьми и подростками
• Работа с родителями в детской психотерапии
• Аналитические методы в работе с детьми и подростками

Модуль клинических предметов

• Нейропсихология (5 вебинаров по 3 часа каждый)
• Патопсихология (5 вебинаров по 3 часа каждый)
• Клиническая психодиагностика (10 вебинаров по 3 часа каждый)
• Общая психопатология (5 вебинаров по 3 часа каждый)
• Невротические и личностные расстройства (5 вебинаров по 3 часа каждый)
• Психотические расстройства (5 вебинаров по 3 часа каждый)
• Отклоняющееся поведение (5 вебинаров по 3 часа каждый)
• Психофармакология (3 вебинара по 3 часа каждый)
• Краткая лекция по психиатрии (1 вебинар длительностью 3 часа)

​

Мы будем работать в контексте отношений между мужчиной и женщиной, но принципы одни и те же почти в любых отношениях. Место для партнёра может быть, а может его не быть. Когда это место всё же есть, оно может быть несвободно. Например, там до сих пор находится прежний партнёр. И тогда я буду вести себя так, как если бы со мной рядом был тот, прежний. Новый партнёр никак не может освободить это место, это моя задача. Кроме того, я могу видеть на этом месте не только человека, но и свои очень высокие ожидания. И тогда имеет смысл задаться вопросом: "Вижу ли я на этом месте человека или я вижу там ещё что-то?". Нам важно быть увиденными. Ведь одна из важных предпосылок для того, что бы человек цвёл и раскрывался - это то, что он виден. Поработаем на группе с этой темой.

Будет дана теория по объявленной теме и упражнение. Далее, колееги сделают расстановочные работы с обратной связью ведущего. Пожалуйста, обратите внимание, что это не терапевтическая и не клиентская, а учебная группа практики. Работают студенты. Расстановщики выбирают клиентов из числа участников.
Участвовать в группе могут все желающие, кто знаком с расстановками, находится в стабильном психическом и физическом состоянии и сам контролирует свою безопасность.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор