Новые складчины | страница 23

​

Прямой эфир специалистов нашего проекта Анны Полищук и Светланы Филатовой на очень важную тему, посвященную проблемам у детей, связанным с неблагоприятным прохождением самых ранних периодов своего развития.
⠀
Разные негативные факторы могут сказываться на общем здоровье и состоянии ребенка в будущем. Когнитивные, моторные, эмоциональные проблемы могут уходить своими корнями во внутриутробный период.
⠀
Нейропсихологи — это специалисты, которые работают с детьми, у которых возникли функциональные нарушения в силу тех или иных негативных воздействий.

Во время прямого эфира мы поговорим о том, почему, когда к нам приходит школьник с проблемами в учёбе, мы спрашиваем, как проходили беременность и роды.
⠀
Обсудим:

• на что следует обращать внимание, и почему при равных стартовых условиях вектор развития у разных детей может быть разным
• какие симптомы во младенчестве являются тревожными
• к каким специалистам и в каком возрасте имеет смысл обращаться

И еще многое другое в эфире, актуальном абсолютно для всех родителей

​

Новый вебинар Уханова Александра Витальевича, врача-невролога, заведующего отделением функциональной диагностики, Санкт-Петербург "Нарушение мозгового кровообращения у детей с речевыми нарушениями"

Даты проведения: 14-15 декабря 2020 г.

Программа вебинара:

1. Формирование системы мозгового кровообращения в онтогенезе.
2. Особенности системы мозгового кровообращения у детей и ее отличие от взрослых.
3. Резервные возможности системы кровообращения у детей.
4. Церебральная гемодинамика и нейропластичность.
5.Неврологические паттерны при нарушении мозгового кровообращения.
6. Логопедические и психологические нарушения при патологии периферического и церебрального кровотока. Клиника.
7. Диагностические возможности на современном этапе.
8. Показатели допплерографии, дуплексного и триплексного сканирования.
Кому и на каком этапе необходимо назначать допплерографию( дуплекс, триплекс). Выбор оптимального метода коррекции логопедических нарушений в зависимости от показателей гемодинамики.
9. Характеристики допплерограмм.
10.Построение логомаршрута.
11. Варианты необходимой коррекции.
12 Наблюдение за показателями мозгового кровообращения в динамике
13. Результаты проводимой терапии.

Стоимость: 2000 руб.

​

Каждый из нас хоть раз кашлял сам и пугался кашля у своего малыша
⠀
А в нынешней ситуации с эпидемией COVID-19 вопросов и страхов становится только больше.
⠀
От чего это? Опасно?
Как понять, что с ребёнком?
Когда бежать к врачу?
⠀⠀
Мы, два пульмонолога, Татьяна Неешпапа и Елена Орлова практикующие доктора и авторы книг по детскому здоровью, ежедневно встречаемся с огромным количеством вопросов, заблуждений и ошибок
⠀
Именно поэтому мы решили организовать для вас вебинар PRO кашель
Наши предыдущие вебинары - это более 3 ч практической информации!
В новый вебинар мы добавили актуальнейшую информацию от ведущих пульмонологов мира.
⠀
12 декабря в 12 часов по московскому времени.
⠀
Вебинар - это прямой видеоэфир.
От вас нужен только доступ в интернет, и нескролько часов свободного времени.
Мы прочитаем для вам лекцию с презентацией, из которой вы узнаете все про заболевания сопровождающиеся острым кашлем:

• Что такое кашель?
• Это всегда опасно?
• Как надо лечить кашель? Расскажем про основные препараты, которые назначают детям (пульмикорт, беродуал, муколитики, растительные сиропы)
• Как заподозрить опасную ситуацию?
• Когда доставать небулайзер?
• Стеноз гортани - что это и как помочь?
• Кашель с бронхообструкцией, что делать?
• Когда бояться, что уже астма?
• От чего возникает пневмония?
• Что делать и не делать после пневмонии.
• А если это коронавирус?
• Как лечиться и как восстановиться после covid-19?
• Какие народные средства эффективны при кашле?
• Продемонстрируем некоторые элементы дыхательной гимнастики.

⠀
После лекции ответим на ваши вопросы в специальном чате вебинарной комнаты.

​

На курсе вы:

• поймёте Что такое моторная алалия;
• разберетесь с терминами
• научитесь проводить дифференциальную диагностику
• проанализируете вместе с нами видео детей с моторной алалией (и не только)
• и конечно узнаете о самых эффективных приёмах коррекции МА.

​

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у ребенка усложняет жизнь и счастье его семьи. Ребенок талантлив, но не справляется с простой задачей. Ребенок не имеет задержки развития, но не может выполнять школьные требования.
Дети с гиперактивностью импульсивны, вспыльчивы, упрямы, несговорчивы. И это влияет на успешность и благополучие ребенка.
В современной школе им тяжело находить контакт, владеть своим телом и эмоциями.
Окружающими такой ребенок воспринимается как балованный, а родители кричат или даже бьют, и в такой среде ситуация усугубляется.

Как помочь ребенку? Как ему стать выдержанным? Научиться ждать? Анализировать последствия своих действий?
Исчезнет ли потребность ерзать на стуле, и возникнет ли способность выдерживать урок?

Сейчас все чаще звучит этот диагноз и умение взаимодействовать с такими детьми важно.
Неврологи прописывают препараты, которые не помогают решить ситуацию. Именно потому, что мы поведенческая коррекция одна из наиболее эффективная. И мы можем стать тем компасом, который поможет родителям сделать жизнь и общение с ребенком более легкой и счастливой. Уже через несколько месяцев вы почувствуете реакцию благодарных клиентов.

И в своей практике мы видим тому подтверждение. Мы наблюдаем как кардинально меняются наши дети и хотим передать этот опыт Вам.

На тренинге вы:

• Научитесь отличать ребенка со здоровой активностью и ребенка с СДВГ
• Проводить диагностический скрининг
• Работать с истерическим и вызывающим поведением
• Диагностировать и корректировать уровень внимания
• Работать с семьей, в которой воспитывается ребенок с СДВГ
• Поймете как работает мозг ребенка с гиперактивностью
• Освоите написание коррекционной программы под индивидуальные потребности семьи

Цель тренинга:

• Формирование целостного понимания расстройства и особенности поведения ребенка с СДВГ
• Обучение на практике технологиям создания психокоррекционной программы в работе специалиста
• Развитие педагогических компетенций у родителей
• Освоение методов оценки эффективности коррекции
• Обогащение практического арсенала участников различными упражнениями, техниками и приемами работы с детьми с нарушением внимания и поведенческими трудностями
• Овладение техниками создания контакта с ребенком и передачи информации для эффективного обучения

По окончании программы участники смогут:

• Эффективно обучать и взаимодействовать с гиперактивными детьми
• Корректировать поведенческие трудности детей в процессе урока или в быту
• Понять механизмы нарушения работы головного мозг при СДВГ
• Качественно улучшать внимание и самоконтроль ребенка
• Разрабатывать программу обучения с учетом особенностей внимания и поведения ребенка
• Создавать среду для коррекции на уроке и доме
• Подбирать наиболее эффективные методики для работы с детьми
• Усовершенствовать свои навыки педагогического мастерства и работы с родителями для достижения целей обучения.
• Оценивать эффективность коррекции
• Работать с ребенком с СДВГ как в индивидуальной работе, так и интегрировать методы коррекции в групповой учебный процесс

Кому может быть полезно:

• Детским и семейным психологам;
• родителям, воспитывающим детей с СДВГ или нарушением внимания

Автор и ведущая программы:
Катерина Стрий - нейропсихолог, обучающий тренер детского развития, автор развивающих методик, специалист в области детских ментальных нарушений, руководитель центра нейропедагогики.

​

​

Определение признаков скрытой родовой травмы. Оценка состояния мышечной, нервной, эндокринной систем. Активация рефлексов, соответственно возрасту.

Теория рефлексы, которые формируют движение.
рефлекс переворачивания, рефлекс разгибания головы, рефлекс сгибания головы и туловища, вставание из положения сидя, рефлекс ходьбы.

Методы повышения интеллекта, физической работоспособности, координации движения, эмоциональная стабилизация ребенка к условиям внешней среды.

​

За 8 дней приведите в порядок зубы и дёсны

Это для вас, если:

• Ваши зубы недостаточно белые
• У вас или детей быстро образуется налет, плохо счищается
• Дёсны воспаляются, кровоточат, бывает стоматит
• Зубы чувствительные
• Бывет запах или неприятный привкус во рту

Ваш результат за 8 дней:

• Больше не будет налёта
• Эмаль станет значительно белее
• Уйдут воспаление и кровоточивость дёсен, а у детей - стоматиты
• Подберёте лучшие лично для вас средства гигиены, а бесполезные (и вредные) - отправите в ведро
• Дети начнут чистить зубы без капризов

О марафоне

Авторы: Константин и Галина Крыловы
Старт: 18 ноября 2020
Продолжительность: 8 дней
Формат: короткие видео-сторис не больше 15 минут, сохраненные в IGTV
Место проведения: закрытый аккаунт в инстаграм
Доступ: 2 недели после окончания марафона

​

Тревожные расстройства у детей – явление далеко не редкое и проявляют они себя по-разному. Зачастую это не только про стеснительность, застенчивость и наличие страхов. Очень часто симптомы тревожного расстройства списывают на особенности характера ребенка. И не всегда обращают внимание на то, что ребенку нужна помощь. А если и обращают, то не доводят до глубокого исследования причин возникновения тревожных расстройств.

В зависимости от возраста, и причины, и проявления его могут быть разными. Часто бывает, что тревожное расстройство у ребенка проявляется, например, в повышенном упрямстве, нежелании что-то делать, «лени». Трудно узнать тревогу в таких, скорее, пассивно-агрессивных проявлениях, правда?

На вебинаре вы узнаете:

• Чем по сути является тревожное расстройство?
• Какие бывают типы тревожных расстройств и каковы их симптомы?
• Когда можно предположить наличие у ребенка тревожного расстройства?
• Как отличить нормальную тревогу и возрастные страхи от тревожного расстройства?
• Каковы причины возникновения тревожных расстройств у детей?
• Какие действия по преодолению тревоги и страха часто используются, но категорически не рекомендуются?
• Что «работает» в работе с тревожными расстройствами?

Кроме этого, на вебинаре будут приведены клинические примеры и случаи протекания тревожных расстройств и стратегия их преодоления.

​

Старт 29-31 октября

Курс для родителей:

• 1. Почему ребенок часто болеет.
• 2. Роль питания в иммунитете.
• 3. Базовые схемы БАД для поднятия иммунитета и профилактики вирусных инфекций.

Курс о том, как в период вирусных инфекций повысить иммунитет ребёнка, помочь справиться с болезнями и поддержать иммунитет на протяжении долгого времени.

​

Новые практические пособия Марии Черняк для логопедов, психологов, родителей

Второй комплект

• Детеныши животных-3 листа
• Предметы разных цветов-6 листов
• Что к чему-3 листа
• Сортировка существительных в разном изображении-7 листов
• Сортировка глаголов-2 листа
• Что едят- пьют-1 лист

В скором времени вы сможете заказать пособия на нашем сайте Логопедкурс Марии Черняк, а пока в нашей группе в Контакте.

​

Новые практические пособия Марии Черняк для логопедов, психологов, родителей

Первый комплект

• Окончания прилагательных (цвет) -6 листов
• Окончания прилагательных (величина)-3 листа
• 1-5 слоговые классы-15 листов. По 3 листа каждого класса. Использовать можно как отдельно, так и для отработки единственного и множественного числа существительных.

​

Спойлер: Темы которые мы разберём:

• Гипотиреоз у детей
• GAPS протокол для детей (вместе с меню!)
• БГБКБС протокол вместе с меню и десертами
• Физическая нагрузка для детей
• Сон и режим дня
• Анемия у детей
• Коклюш у детей
• Паразитоз у детей
• Лечение аденоидов у детей
• Тонзиллит у детей
• Вирусная нагрузка (в формате аудиозаписи от меня)
• Расшифровка анализов ПОДРОБНАЯ (в формате аудио от меня)
• ОРВИ у детей
• Энурез
• Разбор желчегонных препаратов
• Разбор витаминов по возрастам и дозировкам
• Пробиотики
• Пребиотики
• Метабиотики
• Дисбиоз
• Гипохлоргидрия
• Синдром избыточного бактериального роста
• Обсудим запоры и диарею у детей.
• Также будет много файлов (ферментация, жиры, костный бульон и тд)

С какого возраста будет полезен марафон?

Если вы мама младенца, вам также будет полезен марафон, чтобы взять основы здоровья ребенка, но большинство рекомендаций для детей старше 3 лет, пожалуйста, обратите на это внимание.

Что вы получите на мое курсе?

Каждый день я буду высылать вам полезные файлы. Питание будет по принципу БГБКБС (без глютена/без казеина/без сахара) максимально подобранное для детей, также будет файл с БГ вкусняшками.

​

Онлайн-стажировка «Агнозия+диспраксия».

Когда? Со 2 ноября по 11 декабря

За полтора месяца мы разберём огромный теоретический и практический пласт самых часто встречающихся речевых нарушений:
⠀
▪️ Что такое речевая слуховая агнозия? Чем она отличается от ФФН?
▪️ Как отличить речевую слуховую агнозию от сенсорной алалии?
▪️ Какие сопутствующие нарушения встречаются при речевой слуховой агнозии?
▪️ Разберём каждый этап коррекционной работы при РСА, дадим множество вариантов игр на каждый из них.
▪️ Где локализуются праксис и гнозис, для чего логопеду эти знания.
▪️ Что такое артикуляционная диспраксия? Какие симптомы указывают на неё?
▪️ Диагностика артикуляционной диспраксии и дифференциация с другими нарушениями.
▪️ Виды артикуляционной диспраксии.
▪️ Этапы работы при коррекции артикуляционной диспраксии. Варианты заданий и игр.
▪️ И многое другое
⠀

Спойлер: Что вы получите?

▪️ Ежедневные теоретические и практические посты
▪️ Огромный видеоматериал с реальными детьми
▪️ 6 прямых эфиров
▪️ Дополнительные материалы
▪️ Контрольные вопросы для самопроверки
▪️ Ответы на все ваши вопросы
▪️ 4 конспекта занятий
▪️ Итоговый тест, по итогам успешного прохождения которого вы сможете получить сертификат о прохождении стажировки.

​

Спойлер: Польза от обучения:

• Настроите детей на дружбу с едой и собой, чтобы дети были готовы пробовать новую еду.
• Познакомитесь с физиологией пищеварения детей, чтобы понимать, чем кормить с учетом возраста.
• Научитесь выбирать полезные продукты для приготовления домашней еды.
• Получите сборник простых рецептов блюд для ребенка, чтобы за час в день приготовить еды на целый день (и не стоять у плиты целый день).
• Осознаете роль воды в жизни человека, сколько, когда и какую воду пить.
• Вы узнаете, wealthygirl,что можно и нельзя давать детям на завтрак, чтобы они были спокойными и защищенными от ожирения и нервного истощения.
• Получите здоровое меню для ребенка (детей), чтобы пища максимально усваивалась и приносила пользу для здоровья
• Решите/предотвратите вопрос запора у детей и приготовите полезный обед.
• Узнаете, какие масла не стоит давать детям и почему, на чем жарить, парить, печь и как полезные жиры детям скормить.
• Приведете рацион детей в баланс и предложите полезные сладости.
• Научитесь готовить простые полезные десерты для всей семьи, которые не будут набором пустых калорий.
• Накормите ужином для иммунитета и хорошего сна детей.
• Определите сочетание продуктов, что бы еда несла здоровье.
• Сможете приготовить полезные блюда и сделать рацион разнообразным.
• Выстроите режим питания, чтобы еда была для здоровья.
• Определите фруктам место и сделаете их лучшими сладостями.
• Распределить еду в течении дня, чтобы дети были сытыми, уравновешенными, с нормальным весом и получили нужные нутриенты для роста и развития.
• Увидите структуру рациона и пример меню.
• Составите свое полноценное меню и опробуете его.
• Переведете детей на здоровое питание без уговоров и стресса и подружите с овощами

Результаты курса:

У вас есть полноценный сбалансированный рацион для ребенка, рецепты завтраков, обедов, полдников, ужинов, принципы совместимости продуктов, выстроен режим дня, чек-листы для быстрой готовки, знания о физиологии пищеварения детей в разном возрасте и понимание, как перевести семью на здоровое питание без уговоров, нависаний и переживаний.

Автор и ведущая Школы Детского Питания

▪️ Детский диетолог, магистр диетологии
▪️ Член Ассоциации Привентивной Медицины
▪️ Автор и ведущая онлайн Школы Детского Питания
▪️ Автор ежегодных публикаций в журнале "Мой ребенок"
▪️ Дважды мама, спасла сына Назара от дерматита без гормональных мазей и лекарств
▪️ Гость на "Радио М", "Эмануил", "Клуб лайф", 1 канал Украинского радио

​

Заикание — нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
Представляем вам видео-курс раскрывающий вопросы диагностики и коррекции заикания.

Лекции будет полезны действующим и начинающим логопедам, сталкивающимся с заиканием в своей работе

В программе видео-курса представлено 4 лекции:

1. Заикание. Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
2. Заикание: симптоматика, обзор методик, психотерапия.
3. Актуальные проблемы изучения нарушений темпо-ритмической речи.
4. Коррекция заикания.

Спойлер: "Содержание"

Видео-лекция №1. Заикание. Этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
В программе:

• Диагностика заикания. Тахлалия, брадилалия, полтерн, клаттеринг… как распознать и как бороться? Отличаем заикание от похожих нарушений. Речевые судороги и их локализация.
• Коррекция заикания. Обзор методик. Этапы коррекционной работы. Нормализация темпа речи. Дыхательная гимнастика. Развитие голоса. Логоритмика. Консультация логопеда в свежих случаях возникновения заикания.

Автор видео-лекции: Елецкая Ольга Вячеславовна (Кандидат педагогических наук, Логопед высшей категории)

Видео-лекция №2. Заикание: симптоматика, обзор методик, психотерапия.
В программе:

• Причины заикания. Речевые судороги и их локализация.
• Обследование заикающихся дошкольников. Этапы коррекционно-психологической работы при заикании.
• Нормализация темпа речи у ребенка с заиканием.
• Артикуляционный массаж в комплексной системе преодоления заикания.
• Дыхательная гимнастика при коррекции заикания.
• Развитие голоса в коррекционной работе с заикающимися детьми.
• Логоритмика в коррекции заикания.
• Консультация логопеда в свежих случаях возникновения заикания.
• Обзор методик лечения заикания.

Автор видео-лекции: Елецкая Ольга Вячеславовна (Кандидат педагогических наук, Логопед высшей категории)

Видео-лекция №3. Актуальные проблемы изучения нарушений темпо-ритмической речи.
В программе видео-лекции:

• Недостатки темпа и ритма речи.
• Заикание.
• Брадилалия и тахилалия, физиологические запинки, итерации.
• Коррекционно-педагогическая работа при недостатках темпа и ритма речи.
• Система лечебно-педагогической комплексной работы.
• Предупреждение недостатков темпа и ритма речи у детей.
• Работа с родителями для предупреждения и раннего устранения у ребенка речевых запинок.
• Степени заикания. Типы течения заикания.
• Медицинская классификация заикания.
• Отношение заикающихся детей к своему дефекту, межличностные отношения, особенности психических процессов, состояний и свойств, особенности поведения (в коллективе сверстников и взрослых, в разных видах деятельности).

Автор видео-лекции: Елецкая Ольга Вячеславовна (Кандидат педагогических наук, Логопед высшей категории)

Видео-лекция №4. Коррекция заикания.
В программе:

• История изучения заикания
• Заикание и испуг
• Заикание и ФАМ
• Заикание и гендерные различия
• Виды заикания
• Виды запинок
• Мозговые механизмы заикания
• Коррекционная работа при заикании

Автор видео-лекции: Бакиева Наталья Загитовна (кандидат биологических наук, логопед высшей категории с опытом работы более 10 лет)