Новые складчины | страница 20

​

7 тем, которые мы изучим:

• 
  Введение и диагностика. Деньги как зеркало психики.
• 
  Деньги в семейной системе. Семейные сценарии, установки, интроекты.
• 
  Травмы дефицита. Полярности бедности и богатства. Вторичные выгоды бедности. Страх успеха и финансового роста.
• 
  Стыд и страх как ядро травмы бедности. Скрывать и казаться.
• 
  Покупки, траты, накопления, кредиты. Как тратить и копить так, чтобы всё было хорошо. Что мы покупаем на самом деле.
• 
  Деньги и профессиональная идентичность. "Цена себя". Право зарабатывать. Как назвать цену своих услуг — глубинная проработка. Психология ценообразования.
• 
  Деньги в паре — как говорить с партнёром о своих потребностях. Деньги, власть и зависимость. Финансовая интимность в отношениях.

Спойлер: Подробнее о темах проекта

1. Введение и диагностика. Деньги как зеркало психики.

Практика 1 "Моя первая денежная история"
Практика 2 "Денежная автобиография"

2. Деньги в семейной системе. Семейные сценарии, установки, интроекты.

• Лояльность семейной системе через бедность/богатство.
• Трансгенерационная передача финансовых травм.

Практика 3 "Родительские голоса"
Практика 4 "Интроект в теле"

3. Травмы дефицита. Полярности бедности и богатства. Вторичные выгоды бедности. Страх успеха и финансового роста.

• Травма выживания и хронический дефицит.
• Стыд бедности vs стыд богатства.
• Почему психика сопротивляется финансовым изменениям.
• Выгоды от сохранения финансовых проблем.
• Страх зависти и отвержения.

Практика 5 "Диалог полярностей"
Практика 6 "Эксперимент с достатком"

4. Стыд и страх как ядро травмы бедности. Скрывать и казаться.

• Интераризованная бедность: "со мной что-то не так".
• Социальное сравнение и культура потребления. "Одеться в бренды» как компенсаторное потребление.
• Ощущение "я не дотягиваю".

Практика 7 "Честность — эксперимент с уязвимостью"
Практика 8 "Покупки, бренды и другие маски — что мы прикрываем»
Практика 9 "От смущения к достоинству. Трансформация в уверенность"

5. Покупки, траты, накопления, кредиты. Как тратить и копить так, чтобы всё было хорошо. Что мы покупаем на самом деле.

• Покупки как способ регуляции аффекта. Импульсивные траты. Чувство вины от покупок.
• "Заедание" чувств тратами. Шопинг как симптом.

Практика 10 "Что я покупаю на самом деле?"
Упражнение "Стоп-кадр перед покупкой»

5. Деньги и профессиональная идентичность. "Цена себя". Право зарабатывать. Как назвать цену своих услуг — глубинная проработка. Психология ценообразования.

• Почему так трудно назвать цену: стыд, вина, страх осуждения.
• "Я слишком дорого прошу" vs "Я недостаточно ценен".
• Научиться называть цену за свои услуги, которая меня удовлетворяет.
• Понять, что мы на самом деле обсуждаем, когда обсуждаем оплату труда.
• Проработка неуверенности в своих силах и компетенциях.
• Проекции или выгорание от недооценённости.
• Связь цены с самоидентичностью. Работа с чувством вины за "высокую" цену.
• Демпинг как саботаж профессионального роста.
• Профессиональное достоинство и финансовое вознаграждение.

Упражнение "Исследование телесного отклика на цену"
Практика 11 "Диалог с внутренним критиком"
Упражнение "Якорение достоинства"

6. Деньги в паре — как говорить с партнёром о своих потребностях. Деньги, власть и зависимость. Финансовая интимность в отношениях.

• Почему о деньгах сложно говорить: стыд, страх конфликта, страх контроля.
• Разные финансовые сценарии партнёров: столкновение миров.
• Власть и деньги: кто зарабатывает, тот и решает?
• Манипуляции и влияние через деньги: наказание, шантаж, "покупка" любви.
• Здоровые финансовые границы в паре.

Практика 12 "Неоконченные предложения о деньгах в паре
Упражнение "Контракт для разговора»


7. Новый контакт с деньгами. Интеграция опыта и завершающая практика

​

Почему высокий каблук или кожаный сапог могут обладать магической силой, заменяя собой целого человека? Фрейдовский анализ фетишизма раскрывает неочевидные мотивы: предмет становится фетишем там, где сталкиваются невыносимое знание и слепая вера. Мы исследуем, как психика создает этот мощный талисман, чтобы спастись от ужаса перед неполнотой мира, и как в этом обмане рождается перверсия.

Встреча будет посвящена эволюции взглядов Фрейда на фетишизм — от "Трех очерков" до работы 1927 года, где он описывает ключевой защитный механизм: отрицание (дезавуирование) кастрации женщины у мальчика. Эта концепция получила дальнейшее развитие в "Очерках психоанализа" (1940) через теорию расщепления Эго.

В заключительной части мы обратимся к общим теоретическим выводам Фрейда, вытекающим из его исследования человеческой сексуальности. Особый интерес для нас представляет его двойная проблематизация:

• взаимосвязи сексуальности и психических состояний;
• соотношения сексуального влечения и его объекта.

Последовательный перевод с французского языка.
Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для практикующих терапевтов и психоаналитиков;
• для всех, кто интересуется заявленной темой.

Мероприятие проводит:
Эрик Смаджа - психиатр, психоаналитик и семейный терапевт. Является членом Парижского психоаналитического общества и Международной психоаналитической ассоциации. Антрополог, ассоциированный член Американской антропологической ассоциации и член Общества психологической антропологии.

Встреча состоится 20 декабря 2025 г
Длительность встречи : 2 ч.

​

Кому подходит курс?

01.Выгоревшие перфекционисты
Специалисты, руководители, фрилансеры, которые годами жили в стресене и однажды
столкнулись с тем, что тело сказало «стоп» через паническую атаку «на ровном месте»

02. Молодые мамы в послеродовом периоде
Женщины, испытывающие колоссальную нагрузку, недосып и гормональные изменения,
у которых паника часто связана со страхом за ребенка и потерей контроля.

03.Клиенты с «ВСД» или «паническим расстройством» в анамнезе
Те, кто уже побывал у невролога и получил диагноз, но не получил работающих инструменто
самопомощи кроме таблеток.

04. Люди с ипохондрическими мыслями
Те, кто после первой ПА начинает постоянно прислушиваться к себе, боясь новых приступов,
и регулярно посещает врачей, не веря в диагноз «ВСД» или «здоров».

05. Жертвы профессионального выгорания
Врачи, учителя, айтишники, спасатели — люди из помогающих профессий с хроническим стрессом,
у которых тревога переросла в телесные симптомы.

06. Люди с агорафобией в легкой форме
Те, кто начал избегать метро, торговых центров, очередей или дальних поездок из-за страха,
что «станет плохо». Их жизнь постепенно сужается.



1 модуль. Инструкция к вашей панике Почему ваше тело вас обманывает
-Почему ваше тело вас обманывает
2 модуль. Тревожная кнопка. инструмент для эктренного тормодения паники
-Инструмент для экстренного торможения паники
3 модуль. Учебная тревога. Как вызвать симптом и победить его
-Как вызвать симптом и победить его
4 модуль. Выход из зоны комфорта с полной страховкой
Выход из зоны комфорта с полной страховкой

​

Стратегия — это умение планировать так, чтобы привлекать недостающие ресурсы. Вы научитесь управлять собой и окружающими, овладеете основными принципами и приёмами стратегического мышления, которые помогут вам достигать целей в любых сферах жизни.
Представьте, что все ресурсы, которые вы считали ключевыми для достижения ваших целей, внезапно исчезли. Что делать? Опустить руки? Нет. Именно в таких условиях рождаются настоящие стратеги — те, кто не просто выживает, а побеждает, даже когда кажется, что всё против них.

Стратегия нужна в одном случае — когда вы чего-то очень хотите, но у вас нет ресурсов. Если ресурсы есть, стратегия не нужна, достаточно планирования.

Стратегия — это искусство мыслить на уровне, который недоступен большинству людей. Пока кто-то просто живёт, строя планы, вы сможете действовать на опережение, потому что умеете качественно мыслить и действовать.

Главная цель стратегии — привлечь недостающие ресурсы, которые приходят через людей. И именно умение находить и привлекать правильных людей определяет успех дела. Основной девиз этого модуля: «Найти нужных людей и в нужной степени их организовать».

Вы освоите искусство управления собой и другими, а также ключевые принципы и приёмы построения стратегий в личной, деловой, образовательной и других сферах.

Вы узнаете:
1. Как составить план действий для достижения целей, которые кажутся недостижимыми;
2. Как привлекать и мотивировать нужных людей, чтобы они не только принесли ресурсы, но и с радостью работали на общий результат;
3. Как работать с собой, чтобы получить ресурс;
4. Как и во что вкладывать полученный ресурс, чтобы все получилось;
5. Как подстраховать себя от собственных слабостей и недостатков;
6. Как корректировать свои действия в соответствии с новыми данными, используя цикл обратной связи на каждом этапе;
7. Почему стратег ничего не должен делать сам и как сделать так, чтобы все начало работать на него.

На модуле мы изучаем техники:
• Четыре принципа стратегии,
• Крест стратегий,
• Методологический крест,
• Семантический крест,
• Обратное планирование,
• Кольцо вопросов,
• И многие другие техники, узнавая которые, у вас сразу появится способность реализовать вашу собственную мечту.

На этом модуле теория сразу превращается в действие на основе ваших реальных примеров.

​

23 ноября 2025 года

Самореализация - существует ли она и как ее найти. Завтра я веду группу практики на эту тему в рамках базового курса.

Вообще, такие слова как самореализация, признание, предназначение - очень новые идеи в обществе. Их сконструировали лет 30 назад или даже меньше. В России они еще моложе, нас задержали идеи СССР.
Работа должна была "кормить", быть стабильной. Чуть позже она должна была быть "по душе". "Коллектив хороший".
А совсем недавно мы решили, что реализовать себя это вообще не про работу. Появились даже идеи, что "работа за деньги", а самореализация с деньгами не связывается.
Потом оказалось, что связывается )

Как и всех прочих идей, в поле никакой самореализации нет. Поэтому, чтобы помогать людям ее достигать, нам надо ее "перерисовать", разложить на процессы, которые в поле есть.
Благо, мы можем легко исследовать, чего хотят люди, когда они хотят самореализации.

Если поставить клиента и "то, куда он смотрит, когда говорит, что хочет реализоваться", то в огромном большинстве случаев он смотрит на маму, папу или еще какие-то фигуры, чье одобрение ему нужно, но не было получено.
Это можно перевести как "я состоялся, если они это подтвердили".

Уже в этом месте, конечно, может быть много работы, освобождающей человека от таких поисков подтверждения.
Правда, это еще одна идея - тоже новая, психологическая.
Годы и столетия люди чувствовали себя очень хорошо просто потому, что деревня их уважает. Уважаемый человек. Состоявшийся и нередко состоятельный.
Потом психологи решили, что это не так и что реализовавшийся человек должен опираться только на себя. Другие люди как-то подтверждают его статус, но он от них "не зависит".

Тут много путаницы. Терапевту важно не скормить в эту путаницу клиента.

Наблюдая за тем, как выглядят (полем) люди, чувствующие себя реализованными, я сложила собственное представление, куда можно двигаться.
Нужность, уважение и признание других людей - следствие, частое, но не обязательное того, что человек живет свою жизнь, т.е. реализован.
А собственно реализация - это удачно найденная форма переработки энергии, уникально свойственной этому человеку.
В поле всякое веет, человек это берет себе и уникально перерабатывает внутри, но это внутреннее должно быть соединено и с видимым, внешним.
Грубо говоря, картина должна быть нарисована, а не только задумана.
Это относится не только картинам, но и к абсолютно любой деятельности. И мытье полов и выпечка пирожков и проектирование атомных реакторов и строгание табуретки и воспитание детей и наша с вами любимая терапия.
Если то, что мы делаем, соответствует нашей уникальной энергетике, мы будем чувствовать себя на месте. Если не соответствует - не будем, даже если все будут нами восхищены.

Кому-то везет очень сильно и найти способ себя выражать оказывается относительно легко. Этот способ уже существует.
А кому-то приходится создавать этот способ с нуля. Преодолевая, возможно, помехи общества.
Совсем недавно этих помех было на порядок больше, да и сейчас в некоторых обществах их столько, что огромное большинство людей не может реализовать себя и не сможет никогда. Особенно это касается женщин. Особенно это касается религиозных и национальных обществ.
Нам с вами повезло, что мы живем в обществе, где и говорить о разных возможностях можно, и воплотить многие из них.

Что может сделать терапия: утвердить свою уникальность, освобождая от прошлых искажений. Помочь видеть и брать ту энергию, которая есть (а не ждать, которой нет). Поддержать мужество ее воплощать. Отделять паттерны прошлого о том, что "это невозможно" и "всегда должно быть трудно". Не утверждая, однако, что "всегда должно быть легко". Должно быть уникально.
Завтра работаем на группе практики.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы, разъяснения ведущего по теме группы,
2. Расстановочное упражнение по теме группы,
3. Расстановки участников группы с последующим профессиональным разбором.

Продолжительность: 6-7 часов с перерывами. Три расстановки с разбором на группе практики.

Ведущий:
Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений. За годы практики обучила расстановкам тысячи людей по всему миру. Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

​

Дорогие коллеги, приглашаем вас на курс Энн Альварез, выдающегося психотерапевта с 50-летним опытом, работа которой оказала влияние на несколько поколений специалистов в области психотерапии и психоанализа.

Благодаря классическому психоанализу мы многое узнали о страстях, однако бесстрастным, часто бездумным и пустым состояниям пассивных пациентов уделяется мало внимания. Иногда такие состояния вызваны не защитной или агрессивной замкнутостью, а погружением в отчаяние или скуку. Такие пациенты не прячутся, а потеряны, они не замкнуты, а не вовлечены. Их внутренние объекты скорее не оценены, чем обесценены, и ничто для них не имеет значения. Это может влиять на любопытство и желания, даже на желание следовать за ходом мысли. В этом курсе мы обсудим, что в этих случаях может отсутствовать или быть неразвитым, а также то, как аналитическая техника может помочь решить эти проблемы. Мы уделим внимание пониманию труднодоступных пациентов и тому, что мы можем предложить для работы с ними.

Курс включает 5 занятий по 2 часа и будет проходить с синхронным переводом на русский язык.
Мы знаем, что качество перевода имеет большое значение, поэтому пригласили специалистов с большим опытом работы на психоаналитических и психотерапевтических семинарах.
Переводить занятия будут Надежда Лебедева и Яков Подольный.

Автор: Энн Альварез (Anne Alvarez)
Великобритания, Лондон
Доктор философии, специалист с более чем 50-летним опытом терапевтической работы с детьми, подростками и взрослыми.
Энн - новатор в области детской психотерапии. Она известна своей новаторской работой с детьми, имеющими сложные эмоциональные и психологические проблемы, включая аутизм. Ее работы оказали значительное влияние на целые поколения клиницистов по всему миру.

Расписание и темы занятий:
№1. Пустые состояния: чего может не хватать во внутреннем объекте? 19 октября, 2024
№2. Будущее совершенное время: некоторые размышления о чувстве предвосхищения у младенцев и в психоаналитической практике. 26 октября, 2024
№3. Пограничные состояния: грамматика желаний и грамматика потребностей. 9 ноября, 2024
№4. Поиск контакта: наша реакция на разные психические состояния. 16 ноября, 2024
№5. Важность просодии и интонации в интервенциях. Витализация и рекламация. 30 ноября, 2024

​

Слово «дофамин» прочно вошло в наш лексикон, ассоциируясь с удовольствием, мотивацией, зависимостью от соцсетей, маркетплейсов, сладостей, спорта (нужное подчеркнуть). По поводу повышения дофамина существует огромное количество советов и рекомендаций и ещё большее количество легенд и намеренных искажений.

Чтобы отличать научно доказанные факты от мифов, приходите на лекцию нейробиолога Владимира Алипова. Он расскажет о реальной роли дофамина, его месте в сложной системе мозга и развеет популярные заблуждения.

Вы узнаете:

— Что такое дофамин и как он на самом деле влияет на поведение человека?

— Правда ли, что дофамин — причина зависимости от социальных сетей, сладкого и других удовольствий?

— Существуют ли «дофаминовые ямы» и как с ними бороться?

— Каковы истинные функции дофамина и как он влияет на наши когнитивные способности?

«Миф о дофаминовом удовольствии связан с бурным развитием психофармакологии в конце ХХ века. Были даже на полном серьёзе предложения создать некие коктейли, которые, например, сделают школьников буквально „лучшей версией себя“: дети будут меньше отвлекаться на уроках, лучше учиться, меньше безобразничать и так далее. Есть ли доказательства у этого подхода? Зачем на самом деле нам дофамин и где его брать? Обсудим на лекции».

Владимир Алипов

Приходите на лекцию, где вас ждёт погружение в самую передовую часть науки. Понимание роли дофамина — это ключ к будущему, где мы сможем эффективнее бороться с зависимостями, улучшать когнитивные функции и лучше понимать природу человеческого поведения.

Владимир Алипов — врач, нейробиолог, популяризатор науки. Основное направление научной деятельности — память, её механизмы.

​

«ИИ в помощь психологу» — практический вебинар для тех, кто хочет использовать ИИ в работе безопасно и эффективно.

Вы научитесь:

Отличать классы ИИ-инструментов, их ключевые риски; поймете, почему ИИ «кажется эмпатичным» и где его границы; сможете создавать материалы для клиентов, придумывать домашние задания и анонимизировать фрагменты сессий; критически оценивать ответы ИИ, также правильно использовать ИИ для поиска научных статей (всем известно, что ИИ любит выдавать несуществующие статьи).

Только рабочие инструменты и промпты, которые можно применить в практике уже в тот же день. Берём фокус на бесплатные чаты и простые, понятные формулы промптов.

Для кого:

• Психологи и коучи, которые уже пробовали ИИ и хотят перенести опыт в практику.
• Те, кто ещё не использовал ИИ, но хочет начать без страха и лишних затрат.
• Тех, кто заботится о приватности клиентов и хочет внедрять ИИ этично.

Что вы унесёте с собой:
Рабочие промпты для создания клиентских материалов.
Адаптированная памятка под конкретный кейс (сразу можно отправлять клиенту).
Практический чек-лист анонимизации транскрипта — 5 шагов, которые реально работают.
Мини-шаблон информированного согласия для использования ИИ в работе.
Сжатый список бесплатных инструментов + сценарии их применения (что использовать для чего).

Почему на это стоит потратить 2 часа? Вы не уйдёте с теорией, уйдёте с рабочими инструментами и ясной дорожной картой; сможете начать без затрат; получите понятные правила минимизации рисков.

Бонусы участникам: пакет шаблонов (промпт-чек-лист, чек-лист анонимизации, шаблон информированного согласия) и краткий гайд по бесплатным и безопасным платформам для новичка.

Практическое ДЗ после вебинара: сделайте адаптированную памятку + промпт и пришлите, ведущий даст обратную связь (опция).

Ведущая вебинара: Елена Ермолова, сертифицированный EMDR практик Europe, супервизор в тренинге, КПТ-терапевт, коуч ICF PCC.

​

Что такое врожденный, адаптивный и антитоксический иммунитет, цитокиновый шторм? И как они связаны с построением личных границ, способностью к сепарации и формированием идентичности? Иммунная система — это не только биология. Это язык, на котором тело говорит о границах, сепарации, идентичности и способности выдерживать Другого.

На вебинаре разберём:

• Врожденный иммунитет как архетип ранней защиты и первичных границ.
• Адаптивный иммунитет — модель опыта, обучения и трансформации отношений с объектом.
• Антитоксический иммунитет как ответ на чужеродное, разрушительное и непереносимое.
• Цитокиновый шторм как метафору психического срыва, когда защита становится атакой.
• Как иммунные механизмы отражают структуру идентичности, способность к сепарации и к построению живых, эластичных личных границ.

Вебинар о том, как психика и тело создают общий нарратив защиты — и что происходит, когда этот диалог ломается.

Для кого:

• студентам психологических факультетов;
• практикующим психологам, психоаналитикам и тем, кто начинает практику и хочет углубить свои знания и навыки;
• медицинским работникам в сфере эндокринологии, иммунологии.

Мероприятие проводит:
Гунар Татьяна Юрьевна - Психоаналитический психотерапевт, онкопсихолог. Руководитель Секции психосоматики РО Москва ЕАРПП, Супервизор ЕАРПП.

Встреча состоится 13 января 2026 г.
Длительность: 1,5 ч.

​

Под колпаком. Травма невидимости. Меня не замечают. Не получается составить отношения

Семинар о том, как формируется "невидимость", когда человек создает защитную структуру, чтобы сохранить себя - своеобразный "колпак". Это спасало в прошлом, но это мешает в настоящем - в отношениях, бизнесе, творчестве. Как устроен "колпак", как он работает и как можно его снять - об этом семинар Ирины Степановой.

Состояние, когда ты не можешь вступить в контакт и быть признанным, часто ощущается как невидимый "колпак", который тебя закрывает от мира. Попытки его прорвать отнимают много сил и не всегда удаются. Тебя не видно или видно с большими искажениями.

Этот "колпак" был с нами с момента рождения или раньше. Распознавать его у себя и других и работать с ним, тем не менее, возможно, хотя и сложно во многих случаях.
На семинаре я расскажу, как это устроено и покажу, что можно сделать для себя и клиентов.

Елена Веселаго: Я давно знаю Ирину Степанову не только как ее преподаватель в расстановках и шаманской работе. Я знаю также личный путь Ирины в ее работе со своими непростыми историями, ее настойчивость и честность с собой. И путь терапевта, который берется за очень тяжелые, запутанные, "адские" процессы. Там сложно увидеть свет и еще сложнее ему поверить. Ирина верит. А технологии работы - результат этой веры и опыта.

Программа семинара
(вопросы будут раскрыты в разной степени, по интересу и запросам группы)

• Что такое видимость и как она устроена. Как мы видим других и как они видят нас.
• Истории невидимости и самые частые ее причины. Пренатальные истории, детские истории и взрослые истории. Магические истории.
• Какие признаки в клиентском описании указывают на вероятное наличие "колпака". Вербальные невербальные и полевые признаки. Всегда ли невидимость реализуется как "колпак".
• Полевая диагностика невидимости. Как течет энергия и как она искажается. Как контакты и связи пытаются пробиться через невидимость.
• Полевая терапия невидимости. Можно ли "снять колпак". Терапевтические и шаманские решения.
• Трансформационный путь клиента. Что можно сделать, даже если колпак пока работает.
• Вопросы и ответы. Демо-расстановки*. Упражнения.

2-3 декабря 2025

​

КУРС, КОТОРЫЙ РАЗДЕЛИТ ТВОЮ ЖИЗНЬ НА ДО И ПОСЛЕ
Стать богатым и счастливым – это просто! Быть богатым и счастливым – это твоя главная задача (цель)

Кому подойдет курс?
Молодые мамы/пенсионеры
Предприниматели/бизнесмены
Те, кто работают в найме

Эконом
Библиотека первого потока курса "Деньги"
Прямые эфиры со мной
Расклад ТАРО на курс с выделением конкретных ваших задач
Знакомство с собой через свою Матрицу

​

Про деньги и доход
как преодолеть ограничения семейной системы
страх финансового роста или позитивный аффект (протокол Лидса)

В программе:

Что кроется под запросом про деньги?
Влияние личной финансовой истории и истории семьи
Работа с трансгенерационной травмой (лишения, раскулачивания, нищета предков)
Когда деньги воспринимаются как опасность
Деньги и власть, влияние на отношения с паре
Работа как с терапевтическим или как с коучинговым запросом
Ресурсы и развитие недостающих навыков для развития фанансовой емкости (протокол Уди Орена)
Протокол толерантности к позитивному аффекту Эндрю Лидса.

Ведет Елена Дорош:

Елинический психолг, аккредитованный практик и супервизор EMDR Europe, фасилитатор обучающих тренингов EMDR.
Сертифицированный специалист по краткосрочной стратегической терапии.

​

Человек - житель двух миров и ему приходится иметь двойное подданство. Но иногда человек становится узником одного мира и не может попасть в лунный мир символизма. Юнг очень точно подметил ,что человек современный страдает от потери связи с Душой. К сожалению, люди, отсекающие второй мир, становятся "сиротами Реального" (Гротштейн) и лишаются доступа к исцелению. Как научиться говорить с Душой, слышать ее и понимать?

Душа говорит на особом языке. Это язык чувств и метафор. Доступ к нему лежит в лунном мире символизма и мифологии.

Сказки, мифы и архетипы — это ключи к пониманию своей души и ее сложных психических процессов.
Они не предлагают готовых решений, но расширяют наш выбор, показывая модели поведения и эмоций, которые повторяются от культуры к культуре.

На семинаре мы погрузимся в особое мифопоэтическое пространство на примере мифов, сказок и архетипов. Эти примеры синхронно отражают глубинные процессы психики и позволяют бережно соединять края психических травм и полюса комплексов.
Мы увидим, как практически использовать это коллективное наследие для успешной работы со сложными случаями.

Нас ждёт интересная работа со сказкой "Железный Ганс" и "Иван-Царевич и Серый Волк" (просьба прочесть их до семинара), а также практическая работа с мотивом "Змея".

Этот вебинар — отличная возможность глубже понять внутренние процессы и использовать символические практики для работы с идентичностью.

Для кого:

• для аналитических психологов, психоаналитиков;
• для специалистов в области оказания психологической помощи любых модальностей;
• для студентов психологических факультетов;
• для всех, интересующихся юнгианским анализом, культурологией, религиоведением и мифопоэтикой.

Мероприятие проводит:
Прончук Ольга Бурунбаевна - аналитический/клинический психолог, символдраматерапевт, сертиф. супервизор ОППЛ, член МААП.

​

Обсессивное переедание (не путать с компульсивным) – это нарушение пищевого поведения, при котором избыточное количество пищи употребляется под влиянием автоматических паттернов, а не физиологического голода.

Обсессивное переедание – это НЕ отклонение, НЕ расстройство, НЕ результат безволия или гедонизма как чрезмерного стремления к удовольствиям.
Обсессивное переедание – это ЗАЩИТА от стрессовых перегрузок и невроза.

Ключевые признаки:

• Еда в отсутствие физического голода
• Потеря контроля над процессом - невозможно остановиться
• Автоматизм - рука тянется к еде сама, невольно
• Навязчивые мысли о еде - днём и даже ночью
• Чувство вины после еды – и оно в привычке
• Повторяемость эпизодов - регулярное переедание, не поддающееся управлению

Механизм обсессивного переедания:

Обсессивное переедание работает с уровня 7 защитных подсознательных паттернов:
7 автоматических программ, которые запускаются самопроизвольно, на отключённой
префронтальной коре (центр оценки, контроля и осознанного выбора)

Эти паттерны управляются самой древней структурой - рептильным мозгом, и работают
быстро, импульсивно, автоматически, неотвратимо. И не для того, чтобы навредить,
а чтобы ЗАЩИТИТЬ от ударов стрессов и опасностей невроза.


С.Т.О.П. отменяет переедание как таковое
Система Торможения Обсессивного Переедания состоит из 8 программных кластеров:
7 сеансов программирования + системный протокол в текстовом формате.

Каждый сеанс работает с одним паттерном переедания, что даёт возможность
проработать всё обстоятельно, качественно, с гарантированным удалением
всех ключевых причин переедания из системы пищевого поведения.

Отмена производится нейроинженерными методами, тщательно подобранными,
точно отлаженными и скомбинированными таким образом, чтобы эффект обработки
каждого проблемного паттерна получился максимальным, обеспечивал полное исключение
из системы пищевого поведения. Среди методов, применённых в С.Т.О.П.:

• Гипнокоррекция
• Нейротрансформинг
• Реимпринтинг
• Нейросенсорное программирование
• Директивный гипноз
• Гипнотическая регрессия
• EDMR – обработка
• EFT-коррекция

Эти и другие методы нейроинженерии и психосоматической коррекции доказали свою эффективность
и признаны сильным инструментарием для преодоления многих разбалансированных состояний,
включая соматические болезни и аддикции, в т.ч. пищевые.

​

«ПсиТех» — это пошаговый дистанционный курс в записи (с обязательными домашними заданиями), позволяющий усвоить и систематизировать всё, что работает в практической психологии. И не тратить 5 лет жизни на изучение скучной сложной теории. Только работающая практика, пропущенная через личный опыт автора.

За 2 месяца вы получите системную теорию и техники, позволяющие уверенно помогать людям в психологической сфере, даже если вы не психолог. А уже практикующие психологи смогут упорядочить свои знания и навыки, чтобы повысить свою эффективность.

Курс состоит из двух больших разделов/тарифов: Базовый и Профи. В Базовом дается системная теория краткосрочной психологической помощи. В Профи идет развитие и углубление этой теории с примерами конкретных техник для работы с различными запросами. Разделы делятся на тематические модули. Каждый модуль содержит уроки в формате видео (в среднем 30 минут на каждый урок, всего 122 часа видео в Базовом и 38 часов видео в Профи). Для закрепления теории нужно выполнить небольшие задания, которые проверяет лично Василий. Если у вас будут возникать вопросы, их можно писать прямо в домашках и Василий при проверке подробно ответит на каждый вопрос. Выполнив 18 заданий в разделе Базовый, вы закрепите последовательную систему принципов, на базе которых у вас появится глубокое понимание происходящих в психике процессов и для вас станут явными причины и источники любой психологической проблемы. Выполнив еще 11 заданий в разделе Профи, вы освоите принципы работы любой техники, метода или школы психотерапии, которые делают эту работу эффективной, результативной и быстрой. Еще раз — в ваших руках любая техника или метод будут давать результат на максимуме. А соединив получившееся вместе, вы научитесь работать с любым психологическим запросом. Вы получите вечный навык, с помощью которого всегда сможете зарабатывать самым благородным и благодарным способом — оказывать результативную помощь людям!

Таким образом, пройдя курс, вы освоите готовые алгоритмы психологической помощи на практике (уже можно будет начать применять полученные знания) и научитесь по понятной структуре решать различные запросы людей, связанные с эмоциональной сферой. И больше в своей жизни вы никогда не столкнетесь с вопросом: «Что же мне делать с клиентом, как оказать ему настоящую помощь в здесь и сейчас, чтобы он получил результат?».

По окончании курса, вы:

1. Сможете помогать себе и другим людям решать эмоциональные трудности и проблемы
2. Получите вечный навык, который не устареет и позволит вам зарабатывать в любой момент вашей жизни и стать «ценным членом» любого «племени» (ведь все хотят иметь среди друзей мудрого человека, который поможет унять душевную боль)
3. Прокачаете своё личное мастерство, начнете мыслить как реальный матёрый помогатор и точно знать, что именно делать с любым запросом эмоциональной природы.
4. Получите возможность войти в закрытое сообщество единомышленников-практиков «СуперЧат», чтобы развивать свою частную психологическую практику, углублять полученные на этом курсе знания и нарабатывать навыки. «ПсиТех» — единственный способ попасть в «СуперЧат».

Содержание курса «ПсиТех». Раздел "Базовый".

Модуль «Фундамент»:

• Основные тезисы (разматываем клубочек)
  Что должно быть на старте. Парадигма психологической помощи. Что такое «предназначение» и при чем тут эволюция. Как устроен мир и как устроена нервная система (микрокосм в макрокосме). Бывают ли ошибки у нервной системы и к чему они приводят. Что такое «человек» с точки зрения нервной системы. Ключ к решению всех проблем любого человека. Что такое адаптационные конфликты и как они сказываются на поведении. Что такое сбой адаптации и как его выявить. Достижимо ли счастье.
• Основы эволюционной психологии
  То, что на самом деле должны изучать в психологических вузах и на псих.факах вместо 100500 выдуманных теорий. Ответы на максимум вопросов про несчастье, страдание и неуспех любого отдельно взятого человека. А всего лишь нужно следовать этим правилам…
• Школа эмоций
  Простая модель эмоций, позволяющая сразу понимать, какое действие нужно совершить в реальности, чтобы не доводить до неврозов, расстройств и других проблем, которые поджидают каждого из нас на протяжении всей нашей жизни. Заодно наглядное объяснение, к чему приводит подавление эмоций или отвлечение от них (спойлер: «осознанная» жизнь не спасет, нет).
• Стресс, измененные состояния сознания
  Стресс и его виды. Роль стресса в жизни человека. Измененные состояния сознания — ключ к образованию и решению проблем психики. Модель дискретных измененных состояний сознания (вот тут большинство техник и методов начинают работать во всю мощь).
• Что такое ресурсы и ресурсирование
  Что это на самом деле и почему нам об этом не рассказывали «инста-психологи» (наверное, сами были «не в ресурсе»). Важнейшая вещь, если мы хотим получать быстрые устойчивые изменения и достигать сильных результатов.
• Источники психологических проблем — Примитивизированная модель жизни человека. «Этажность» проблем. Явные проблемы «психотерапии» и их решения. Этот модуль посвящен тому, чтобы без лишних разговоров, чаев и тортов сразу переходить к сути проблемы клиента (или самого себя).
• Роль времени в психологии
  «Время — отец всех неврозов». И это правда. Как поставить время себе на службу через понимание механизмов работы памяти.
• Психологическая помощь — что это вообще?
  Что такое любая психологическая помощь. Как такая помощь становится быстрой (краткосрочной) и устойчивой. Реальные сроки «терапии» (подтверждено наукой, а не Фрейдом). История развития краткосрочной психологической помощи.
• Юридические основы работы. Налогообложение
  Логика ведения частной психологической практики в РФ. Налоги и необходимые документы. Что категорически не нужно делать, если вы не хотите проблем с налоговой.

Модуль «Базовые навыки»:

• Базовые принципы психологической работы
  Тот самый «клей», который делает из лоскутного одеяла техник законченное произведение искусства психологической помощи.
• Обязательные навыки эффективного помогающего специалиста
  0 обязательных базовых навыков, без которых результативная работа не пойдет.
• Что на самом деле работает в психологии
  Собственно, «секретный соус» этого курса
• Личная проработанность и проблема «раненого целителя»
  Что произойдет, если начать «лечиться» об клиентов. И что вместо этого.
• Основы ролевой модели
  Единственный секрет, почему может работать любая техника, метод и направление психологии/ психотерапии. И почему не работает то, что должно было бы.

Раздел «Профи»

«Профи» является продолжением и расширением «Базового».

• Механизм самоисцеления
  Основы работы с собой на базе понимания принципов самоисцеления человеческого организма. Модель здоровья и роль эмоций в ней. Повседневная, моментальная и полная самодиагностика на любой случай жизни. Мета-паттерн работы с собой (пошагово).
• Клиентский запрос
  Подробно, детально и дотошно разбираемся с самым важным этапом психологической помощи — запросом. Первый контакт с клиентом. Начальное формулирование запроса. Превращение запроса в цель работы (терапии, коучинга и т.д.). Критерии оценки достижения клиентом результата (как понять, что изменения происходят или не происходят). Вся правда про «бесплатные диагностики» (максимально жесткая и циничная версия).
• Диагностика
  Что такое диагностика и зачем она нужна. Выявление симптомов и построение векторов работы. Три версии диагностики. Как на диагностике продать пакет сессий-встреч. Премия за результат — что, когда, кому, сколько, как.
• 3 этажа проблем и их решения
  Виды запросов с точки зрения векторов работы. Как подбирать техники, методы и инструменты для обеспечения максимально быстрого и наиболее эффективного результата. Дилемма психотерапии (об этом предпочитают молчать, потому что это разрушит рынок психологических услуг). Когда не нужно браться за решение проблемы клиента. Конкретные пошаговые техники-алгоритмы для каждого этажа проблем.
• Домашние задания для клиентов
  Зачем нужны домашние задания и как они помогают давать более стабильный и глубокий результат. Разбор конкретных домашних заданий и пояснения, когда и кому их давать.
• Общая стратегия и тактика работы
  Правила работы (что делать и чего категорически не делать, чтобы не запросить результат). Динамика образования и развития проблем. Динамика психотерапии. Пошаговая стратегия и тактика работы с клиентом (с чего начать, куда вести, что делать на каждом шаге).
• Готовые пошаговые алгоритмы для типовых запросов
  Универсальные алгоритмы для всех типов запросов: убеждений, эмоциональных проблем, психотравм.
• Особенности работы с отдельными категориями клиентов
  Тяжелобольные. Палликатив. Горевание. Изнасилование. Престарелые. Малолетние (дети). Подростки. Беременные. Химические зависимости. Боевое ПТСР. Поддерживающие сессии.
• Разное
  Бизнес-модель краткосрочной работы. Какие ставить цены. Классификация направлений, школ, методов, инструментов. «Авторские методы» — что это и зачем это понимать. Форматы оказания психологической помощи. Линии помощи.
• Бонус. Базовое психотипирование клиентов
  Наиболее полезный инструмент, который лежит за пределами психологии и без которого психология работает далеко не на полную мощь.

Тариф Профи

• Раздел Базовый
• Раздел Профи